分析 (1)植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.
(2)植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
解答 解:(1)植物細胞的基本結構及功能是:細胞壁:保護和支持作用.細胞膜:控制物質(zhì)的進出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進入細胞.細胞質(zhì):能夠不停地流動,它的流動能加快細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換.細胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息.根據(jù)概念圖可知,a是細胞壁的作用;C是遺傳物質(zhì)的控制中心,故為細胞核;那么,A為細胞膜,b為細胞膜的作用.
(2)細胞壁具有保護和支持作用.
(3)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細胞質(zhì).植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學能.線粒體能為細胞的生命活動提供能量,可把化學能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽埽?br />(4)①過程代表細胞形成組織的過程.在正常情況下,經(jīng)過細胞的分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細胞的分化.經(jīng)過細胞的分化,可形成不同的組織.
(5)植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.所以與人體的結構層次相比,植物體的結構層次中沒有系統(tǒng).
故答案為:(1);細胞膜;細胞核;(2)支持和保護;(3)葉綠體、線粒體;(4)分化(5)營養(yǎng)器官;(6)系統(tǒng)
點評 知識概念圖在學生的學習過程中能起到重要作用,他可以把分散的知識點進行整合,使之系統(tǒng)化.便于學生從總體上掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我們食用的玉米糝和大豆油,主要是食用的玉米的胚乳和大豆的子葉 | |
B. | 松樹與桃樹相比,最主要的區(qū)別是:松樹沒有果實,種子裸露 | |
C. | 種子植物比孢子植物更適應陸地生活的一個重要原因是產(chǎn)生種子 | |
D. | 在玉米種子縱切面上,滴加碘液后,子葉變藍,說明子葉中含淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎盤 | B. | 子宮內(nèi)膜 | C. | 輸卵管 | D. | 卵黃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 沙漠生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米飯、魚、雞、豬肉 | B. | 魚、豬肉、雞 | ||
C. | 魚、蘿卜、蘋果 | D. | 米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果 |
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