16．已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，相關基因只位于X染色體上，Y染色體上沒有相應的基因．若一個色盲女性與一色覺正常男性結婚，則（　�。�
A．后代男性全患色盲B．后代女性全患色盲
C．后代男女患色盲的幾率均等D．后代男女均不會患色盲

分析 已知人類的紅綠色盲基因位于X染色體上，是由隱性基因b控制的．根據(jù)母親為色盲基因的攜帶者，父親正常，判斷出父母的基因型，再寫出子女可能的基因型，以此分析答題．

解答 解：已知人類的紅綠色盲基因位于X染色體上，是由隱性基因b控制的．一個紅綠色盲女性（XbXb）和一個正常男性（XBY）結婚，他們生的子女的情況有：XBXb、XbY，所以表現(xiàn)型分別是女孩攜帶、男孩色盲．
故選：A．

點評 本題考查伴性遺傳的特點，意在考查考生理解所學知識要點的能力；能用所學知識或觀點，對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決社會生活中的一些生物學問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對詩句或諺語的敘述中不正確的是（　�。�
A．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間競爭的關系
B．“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀
D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗，據(jù)圖回答問題：

（1）請你排出正確的實驗操作順序③②①④⑤．
（2）⑤步驟的實驗目的是更好的觀察細胞核．
（3）甲、乙兩位同學各自制作了人口腔上皮細胞的臨時裝片，并在低倍鏡下觀察，觀察到的物像如圖2示，你認為效果較好的是甲同學．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．能夠將光能轉化為化學能的結構是葉綠體，能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列都屬于單細胞生物的是（　�。�
A．酵母菌和小麥B．草履蟲和病毒C．草履蟲和酵母菌D．衣藻和鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是（　�。�
A．有遺傳物質所決定，是動物生來就有的行為
B．在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用在生活過程中逐漸形成的行為
C．與遺傳因素無關，由環(huán)境因素所決定的行為
D．與小鳥喂魚一樣，是馬的本能

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某生物興趣小組在學習“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”后，對“光是否能影響種子萌發(fā)”做了進一步研究，下面是該小組進行的實驗操作過程：
步驟一：取20粒飽滿的菜豆種子，等量分別裝在A、B兩個大小一樣的罐頭瓶中（瓶中有浸濕了水的棉花）；
步驟二：將A瓶放在光線充足、B瓶放在黑暗的環(huán)境中（其他條件均相同）同時進行培養(yǎng)；
步驟三：觀察并記錄種子萌發(fā)情況．
依據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）此探究實驗的實驗變量是什么？光
（2）每瓶種子數(shù)量不同1粒菜豆種子的原因是避免實驗結果的偶然性，增強實驗的可信度．
（3）實驗的假設是光能影響種子的萌發(fā)（或光不能影響種子的萌發(fā)）．
（4）若實驗結果是A瓶種子發(fā)芽率明顯低于B瓶中種子的發(fā)芽率，由此得出的實驗結論是光能影響種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑脫出來．（填文字）
（2）關節(jié)在運動中起支點作用
（3）[③]關節(jié)腔內有少量滑液對關節(jié)起潤滑作用，使關節(jié)更加靈活．
（4）能減少關節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運動時骨之間的撞擊的結構是[②]關節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里的氣體中不含有氧氣．正負電極接通進行火花放電是模擬原始地球狀態(tài)下的閃電．
（2）B裝置是模擬原始海洋 實驗后可檢驗到其中含有有機小分子物質．
（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從無機小分子物質  生成有機小分子物質是完全可能的．

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