【題目】在“農(nóng)作物→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中

A．只有田鼠是消費(fèi)者 B．只有鷹是消費(fèi)者

C．只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者 D．蛇既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

【答案】C

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間，由于吃與被吃的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈．植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，田鼠、蛇和鷹是動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物是消費(fèi)者，只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分，所以在該食物鏈中，農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者；鼠、蛇、鷹屬于消費(fèi)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)有耳垂夫婦，生了一個(gè)無(wú)耳垂小孩．某同學(xué)用黃、白兩色乒乓球模擬有無(wú)耳垂這一性狀的遺傳過(guò)程．

（1）若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A，則白球模擬的是控制隱性性狀無(wú)耳垂的基因　．

（2）這對(duì)有耳垂夫婦的基因組成均為　　，無(wú)耳垂小孩的基因組成為　　．

（3）他用黃球白球各100個(gè)模擬這對(duì)夫婦的基因組成．甲桶（夫）裝50個(gè)黃球和　　，乙桶（婦）也裝相同種類和數(shù)量的球．從甲、乙兩桶中摸出Aa組合的可能性為　　%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，其中①表示的是氣管，②表示的是肺，③表示的是膈�。�

（1）圖中B表示是_______過(guò)程（填吸氣或呼氣），此時(shí)肋骨間肌肉和膈肌_____，胸廓的容積_____.

（2）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖_____（填A(yù)或B）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)幾種動(dòng)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.某人將B和C歸為一類、A和D歸為另一類，依據(jù)的是體溫是否恒定

B.B用肺和氣囊與外界進(jìn)行氣體交換，D用肺和皮膚與外界進(jìn)行氣體交換

C.B在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳

D.A和B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的食物中所包含的能量最終來(lái)源于

A. 光能 B. 化學(xué)能 C. 熱能 D. 太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物都是營(yíng)自由生活的．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞生物雖然小，但跟人類的生活關(guān)系密切。如圖是四種我們見過(guò)的單細(xì)胞生物，可以運(yùn)用于釀酒業(yè)、食品制造業(yè)的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理是當(dāng)前保護(hù)動(dòng)物多樣性的主要措施。其中最有效的措施是 保護(hù)，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了珍稀野生動(dòng)物，又保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物賴以生存的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都能進(jìn)行呼吸____。

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