分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
解答 解:(1)如圖甲、乙所示,在密閉裝置中,圖中的現(xiàn)象是蠟燭熄滅,老鼠死亡,原因是小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡,最終因缺氧而死亡,蠟燭缺氧熄滅.
(2)(3)由于蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料.而光合作用產(chǎn)生的氧,除了滿足植物自己呼吸的需要外,還供給了蠟燭燃燒和小白鼠呼吸.因此綠色植物能長時間地活著,蠟燭也沒有熄滅,小白鼠能夠長時間地活著.
故答案為:(1)氧氣
(2)光合作用;氧氣
(3)二氧化碳
點(diǎn)評 解題關(guān)鍵是對綠色植物光合作用的原料條件和產(chǎn)物的了解,同時注意運(yùn)用呼吸作用和蒸騰作用的知識綜合考慮.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個選項中,能正確表示食物鏈的是( )
A.陽光→草→兔→鷹 B.草→兔→鷹→細(xì)菌
C.草→兔→鷹 D.鷹→兔→草→陽光
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究細(xì)菌和真菌的分布實(shí)驗(yàn)中,不正確的操作是
A.培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理
B.要探究手上是否有微生物,需將接種后的培養(yǎng)皿37 ℃恒溫培養(yǎng)
C.在接種后,迅速蓋好培養(yǎng)皿
D.這個實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
地點(diǎn) | 鼠婦只數(shù) |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
種花的濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 | B. | 肌肉和關(guān)節(jié) | C. | 骨骼和關(guān)節(jié) | D. | 肌肉和骨 |
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