【題目】植物體和動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也從________開始．它經(jīng)過細(xì)胞分裂、________，形成________、________，進(jìn)而形成植物體．

【答案】受精卵；細(xì)胞分化；組織；器官；

【解析】

試題植物體和動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，形成組織，再由不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體�？梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

故答案為：受精卵；細(xì)胞分化；組織；器官；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，屬于_______組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列成語描述的生命現(xiàn)象屬于動(dòng)物先天性行為的是（ ）

①螞蟻搬家 ②鸚鵡學(xué)舌 ③飛蛾撲火 ④驚弓之鳥 ⑤作繭自縛 ⑥老馬識(shí)途

A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秦皇島市計(jì)劃人工繁育美國(guó)白蛾的寄生蜂——周氏嚙小蜂2億頭，在沿海三個(gè)國(guó)有林場(chǎng)釋放，這種防治害蟲的方法屬于（ ）

A. 生物防治 B. 藥物毒殺 C. 以菌治蟲 D. 人工捕殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木耳、靈芝、蘑菇的生殖方式都是(　 　)

A. 分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 營(yíng)養(yǎng)生殖 D. 孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用乳酸菌制作泡菜時(shí)，通常需要采取的措施是（ ）

A. 保溫使溫度持續(xù)高于90℃ B. 進(jìn)行密封

C. 控制溫度持續(xù)保持10℃以下的低溫 D. 不斷通入無菌空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左圖為消化系統(tǒng)圖，右圖為食物通過消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化圖，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）口腔內(nèi)能分泌唾液的是_____；根據(jù)是否在消化道內(nèi)，其屬于_____（內(nèi)或外）消化腺。

（2）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是如圖中的[_____]_____，小腸的小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄，僅由_____層細(xì)胞構(gòu)成；

（3）[3]指的是_____，它能分泌_____。對(duì)脂肪的消化屬于_____（物理性或化學(xué)性）消化。

（4）食品安全問題引起了人們的廣泛關(guān)注，為確保嬰幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育，國(guó)家制定了嚴(yán)格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標(biāo)準(zhǔn)，這主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)。人體攝入的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成_____。

（5）曲線中甲、乙、丙分別表示_____的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是

A. 篩管 B. 導(dǎo)管 C. 氣管 D. 導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果想進(jìn)一步了解“蟋蟀”的有關(guān)知識(shí)，在下列幾種書中你最好查閱（　�。�

A. 生物學(xué) B. 動(dòng)物學(xué) C. 無脊椎動(dòng)物學(xué) D. 昆蟲學(xué)

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同步練習(xí)冊(cè)答案