15．造成溫室效應(yīng)的主要原因是（　�。�
A．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生B．圍湖造田
C．二氧化碳等氣體的大量產(chǎn)生D．白色污染

分析 溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．

解答 解：溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的．二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了造成溫室效應(yīng)的原因，較為基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于動(dòng)物特征的描述正確的是（　�。�
A．渦蟲背腹扁平，體表有角質(zhì)層，有口無(wú)肛門
B．蛔蟲身體由相似的體節(jié)組成，有口有肛門
C．河蚌體表有外套膜，用外套膜呼吸
D．蚯蚓身體呈圓筒形，體壁濕潤(rùn)能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光合作用能產(chǎn)生淀粉．關(guān)鍵操作步驟如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)前葉片進(jìn)行暗處理，目的是通過葉片的呼吸作用，將貯存的淀粉消耗掉；
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是光；
（3）用碘蒸氣熏蒸，變藍(lán)的部位是未遮光部分；
（4）碘蒸氣熏蒸前，若將葉片用酒精脫色處理，效果會(huì)更明顯．
（5）葉片光合作用除產(chǎn)生淀粉外，還能生成氧氣，從氣孔釋放到大氣中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．易發(fā)于嬰幼兒群體的“手足口病”，是由腸道病毒引起的，此病以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征，下列關(guān)于腸道病毒的描述，正確的是（　�。�
A．比細(xì)菌大得多B．能夠獨(dú)立生活C．屬于動(dòng)物病毒D．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮長(zhǎng)出的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．子葉B．胚根C．胚芽D．胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動(dòng)物）炒九層塔（一種香料植物），媒體報(bào)道九層塔含有黃樟素．（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥；（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥．
（1）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步．作出假設(shè)．
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說明假設(shè)是錯(cuò)誤的．（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（3）步驟乙采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，對(duì)照組是喂正常食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物、釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖甲、乙是人體某一對(duì)染色體的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲是男性，其體細(xì)胞的染色體組成為22條+XY
B．一對(duì)夫婦第一胎為女兒，第二胎一定為兒子
C．女性的主要性器官是子宮
D．乙是女性，其第23對(duì)染色體為XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．一個(gè)葉芽就是一個(gè)未伸展的枝條．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案