【題目】在植物體內(nèi)“水往高處流”的主要?jiǎng)恿?lái)自光合作用。

【答案】錯(cuò)

【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用，而不是光合作用，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題

（1）當(dāng)屈肘，圖中①處于狀態(tài)．
（2）該圖中有多個(gè)關(guān)節(jié)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)的名稱： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育有較密切關(guān)系的食物成分有（　�。�

A. 維生素A B. 維生素D C. 鈣、磷 D. 鐵、鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒在進(jìn)行關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)觀察思考后回答下列問(wèn)題：

（1）A處正負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球的 ． 圖中A裝置中的氣體相當(dāng)于 ， 與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有。
（2）[]裝置中的液體含有有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一株在室外生長(zhǎng)良好的夾竹桃，分別于黎明、中午、傍晚、深夜時(shí)摘取四片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，用酒精脫色處理后滴加碘液。請(qǐng)你推測(cè)，藍(lán)色最淺的和藍(lán)色最深的圓片分別取自何時(shí)的葉片（ ）

A．黎明的、中午的 B．黎明的、傍晚的

C．中午的、傍晚的 D．傍晚的、黎明的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官組合在一起的圖標(biāo)，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）

（1）腦干中有許多能調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如果腦干受傷，有可能危及生命，請(qǐng)列舉位于腦干中的神經(jīng)中樞：（試舉兩例）．
（2）視覺(jué)感受器位于[] ， 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)后，被傳遞到[]形成視覺(jué)．長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的]過(guò)度變凸，形成近視．
（3）圖中A，B所指的結(jié)構(gòu)是集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的 ．
（4）腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)[]流入膀胱．尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示排尿反射的基本途徑： ．
（5）某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的（填序號(hào)）．
（6）一位盲人“閱讀”盲文小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項(xiàng)反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞分別是位于A上的和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì)）

（1）圖（填“甲”或“乙”）表示的是動(dòng)物細(xì)胞．
（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[] ．
（3）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和的功能．
（4）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[] ．
（5）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[] ．
（6）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的行為往往表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題．
（1）動(dòng)物行為產(chǎn)生的原因．決定蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏行為的內(nèi)在因素是；蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，能夠直接爬向潮濕的暗室；成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉，這兩種行為的共同特點(diǎn)是 ．
（2）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因．
①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成．
②運(yùn)動(dòng)的原理．如圖的模型中，3相當(dāng)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的 ， 圖中4，5的形態(tài)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)總是需要兩組骨骼肌的才能完成．
③運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)．運(yùn)動(dòng)所需要的能量有賴于消化、呼吸、循環(huán)等多個(gè)系統(tǒng)的配合，其中起調(diào)節(jié)作用的主要是系統(tǒng)．

（3）有些群居動(dòng)物的行為更為高等，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工等，這些個(gè)體之間通過(guò)動(dòng)作、聲音和氣味等進(jìn)行 ， 從而保證群體能夠更好的生存．

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