A. | 注射的疫苗屬于抗原,注射疫苗的方式屬于保護易感人群,這種免疫屬于特異性免疫 | |
B. | 某人因流感治療不及時,引起肺炎,此時他的血液中白細胞數(shù)量沒有變化 | |
C. | 流感病毒由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質構成,沒有細胞結構,不是生物 | |
D. | 病人可以根據(jù)病情情況自行增加藥物的用量 |
分析 傳染病的預防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:A、注射的疫苗屬于抗原,通過注射疫苗來預防傳染病,這是為了保護一些身體免疫力較弱,容易被傳染的人群,故此措施為保護易感人群.A正確;
B、白細胞能吞噬侵入人體的病菌、病毒,有防御和保護作用.所以因流感治療不及時,引起肺炎,此時他的血液中白細胞數(shù)量增加,B錯誤;
C、流感病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質構成,能通過自我復制繁殖,屬于生物,C錯誤;
D、安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)最佳效果,病人不可以根據(jù)病情情況自行增加藥物的用量,D錯誤.
故選:A
點評 解答此題的關鍵是明確傳染病的預防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、分解者、消費者 | B. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者 | ||
C. | 分解者、生產(chǎn)者、消費者 | D. | 消費者、生產(chǎn)者、分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后,該食物鏈可以表示為,蟬→螳螂→黃雀 | |
B. | 千里之堤,潰于蟻穴,形象地說明生物影響環(huán)境 | |
C. | 草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物間的競爭關系 | |
D. | 落紅不是無情物,化作春泥更護花體現(xiàn)了自然界的物質循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 栽花或種莊稼都需要松土是利用了呼吸作用的原理 | |
B. | 植物可以通過控制葉片上氣孔的形狀和大小來控制氣體和水分的進出 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費者組成 | |
D. | 胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要求父母滿足自己所有的要求 | |
B. | 抽煙解悶,借酒消愁 | |
C. | 通宵上網(wǎng)玩游戲,轉移注意力 | |
D. | 向朋友、父母、老師傾訴,尋得他們的幫助 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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