分析 將特征不同的一群生物用一分為二的方法,逐步對比排列,進行分類,稱為二歧分類法,原則:把原來的一群生物選用明顯而相關(guān)的形態(tài)特征分成相對應(yīng)的兩個分支,再把每個分支中的分類群再用相對的性狀分成相對應(yīng)的兩個分支,依次下去,直到將所有分類群分開為止.為了便于使用,各分支按其出現(xiàn)的先后順序,前邊加上一定的順序數(shù)字.相對應(yīng)的兩個分支前的數(shù)字及位置(距左邊的距離)應(yīng)是相同的,而且相對應(yīng)的兩個分支,較上一級分支均應(yīng)向右退一字格,這樣繼續(xù)下去,直到要編制的終點為止.
解答 解:(1)由植物檢索表可知,4b是無根,因此4a處應(yīng)該填的內(nèi)容是:有根.
(2)銀杏屬于裸子植物,有根、莖、葉和種子的分化,但是種子裸露,無果皮包被,可見檢索表中B是銀杏.
故答案為:有根;B.
點評 要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 | |
a | 準(zhǔn)備兩只完全相同的胰島功能缺失的小鼠 | ||
b | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次_______ | |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
加入的物質(zhì) | 所給的條件 | 滴加碘液后的反應(yīng) | |
第一組 | 淀粉+唾液 | 90℃,10分鐘 | 變藍色 |
第二 組 | 淀粉+清水 | 37℃,10分鐘 | |
第三組 | 淀粉+唾液 | 37℃,10分鐘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、器官、組織、植物體 | B. | 細胞、組織、器官、植物體 | ||
C. | 細胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體 | D. | 細胞、系統(tǒng)、組織、器官、植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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