8．以下對綠色植物各種生理活動的敘述，不正確的是（　�。�
A．存放水果的重點(diǎn)是降低其呼吸作用和蒸騰作用等
B．綠色植物能使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態(tài)
C．一顆幾十米高的大樹，水分能從根部一直上升到頂部，其主要動力是蒸騰作用
D．將一棵樹主干下端的樹皮環(huán)剝一圈，可促進(jìn)根得到更多葉制造的有機(jī)物

分析 光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；
呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，
植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，據(jù)此答題活細(xì)胞利用氧，據(jù)此解答．

解答 解：A、此儲藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)榈蜏啬軌蚴购粑饔萌�，有機(jī)物消耗少，還能減少水分的散失，A正確；
B、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，B正確；
C、蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)了植物對水分和無機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸．C正確；
D、植物靠韌皮部的篩管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物，篩管是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物的，將一棵樹主干下端的樹皮環(huán)剝一圈，篩管被切斷，根得不到葉制造的有機(jī)物，D錯誤．
故答案為：D

點(diǎn)評 關(guān)于植物的各種生理活動，光合作用、蒸騰作用、呼吸作用，是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們可通過對比理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官組成的是（　�。�
A．花生B．銀杏C．鐵線蕨D．樟子松

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．針對人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表．根據(jù)表中信息判斷，不正確的是（　　）
祖父祖母姑姑爸爸媽媽小華弟弟或妹妹（未出生）
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌？
A．能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制
B．姑姑和媽媽的基因組成完全相同
C．控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中成對存在
D．小華未出生的弟弟或妹妹能卷舌的概率是50%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物，右圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請分析作答：
（1）恒恒同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為缺少蔬菜等（寫出一點(diǎn)即可）．“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場所[1]是小腸．
（2）請簡述發(fā)生在2內(nèi)的氣體交換過程：肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液中，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中．
（3）在血管內(nèi)，[C]由[D]中的血紅蛋白來運(yùn)輸．
（4）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，[B]由[2]排出體外．
（5）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、靜脈瓣．
（6）若F尿液檢測發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則最有可能是腎臟的腎小球發(fā)生了病變．如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是胰島素分泌不足所致．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)探究：某班同學(xué)選擇面包蟲作為實(shí)驗(yàn)材料，探究環(huán)境因素對生物的影響．步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲幼蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）面包蟲屬于昆蟲，它比蚯蚓的活動能力更強(qiáng)，更適應(yīng)陸地生活，原因是：身體分部、足和觸角均分節(jié)、體表有外骨骼．
（3）為使實(shí)驗(yàn)更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)相等．若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（4）請把下表中數(shù)字換成適當(dāng)詞語以完善表格．①明亮②陰暗．
時(shí)間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘
①明亮區(qū)△△△△△
②陰暗區(qū)△△△△△
（5）生物受環(huán)境因素影響，也能影響環(huán)境．實(shí)驗(yàn)證明，面包蟲能夠消化塑料，有望用于治理“白色污染”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．免疫對人體有保護(hù)作用，但也并不總是有益的
B．越早形成的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等
C．細(xì)菌中無成形的細(xì)胞核，酵母菌中卻能找到成形的細(xì)胞核
D．小腸是消化食物的主要場所，大腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2017年3月12日，世界短道速滑競標(biāo)賽在荷蘭第二大城市鹿特丹落下了帷幕，女子短道速滑比賽的激烈競爭至今讓人記憶猶新．請據(jù)圖回答：
（1）圖1是比賽的一個(gè)場景，比賽運(yùn)動員處于極度興奮狀態(tài)，這是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，其中維持動作協(xié)調(diào)和身體平衡的是小腦．

（2）開賽時(shí)運(yùn)動員應(yīng)槍聲迅速起跑，這種反射屬于條件反射，其感受器位于圖2耳的[3]耳蝸結(jié)構(gòu)內(nèi)．
（3）在速滑運(yùn)動中，關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用．
（4）比賽時(shí)運(yùn)動員需要大量的氧氣，當(dāng)深吸氣時(shí)，膈和肋間肌都處于收縮狀態(tài)；吸入的氧通過擴(kuò)散作用從血液進(jìn)入組織細(xì)胞，氧最終在細(xì)胞的線粒體中被利用．
（5）請按順序?qū)懗龇闻輧?nèi)氧氣到達(dá)組織細(xì)胞所經(jīng)過的主要血管及心臟腔室的名稱肺泡周圍毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→組織內(nèi)毛細(xì)血管（用文字和箭頭表示）．
（6）比賽結(jié)束后，運(yùn)動員要進(jìn)行尿檢，若運(yùn)動員尿液檢出了興奮劑，興奮劑從血液到尿液經(jīng)過的腎臟結(jié)構(gòu)是腎單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．明明同學(xué)為了形象表示染色體、DNA、基因三者之間關(guān)系，他拿來了一根細(xì)繩，并將其一部分打成近似麻花狀，在此處用紅、綠、藍(lán)等不同的顏色涂在不同的區(qū)段上．細(xì)繩、麻花狀部分、不同顏色區(qū)段分別表示的是（　　）
A．染色體、DNA、基因B．DNA、染色體、基因C．染色體、基因、DNAD．基因、染色體、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．通過探究“家鴿適應(yīng)空中飛行的特征”的活動，我們了解了鳥類適應(yīng)空中生活需要有流線型的體形并被覆羽毛、前肢演化為翼、中空的長骨和發(fā)達(dá)的胸肌等特點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊答案