科目：初中生物 來源： 題型：
| 植株 |
培養(yǎng)液 （500升） | 植株的重量 （克） | 生長情況 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實驗前 | 試驗后 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 蒸餾水 | 92 | 145 | 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 土壤浸出液 | 91 | 378 | 莖粗、枝多、葉色濃綠
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：生物課課練·七年級 上冊 題型：013 選取甲、乙兩枝同樣粗細(xì)的枝條，把甲枝條的葉片全部去掉，乙枝條的葉片全部保留。將甲、乙的下端同時浸在稀釋的紅墨水瓶里。過一段時間后，枝條內(nèi)紅色溶液上升得快的是 [ ] A．甲 B．乙
C．同樣快 D．不能確定
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某�？萍蓟顒有〗M利用學(xué)校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答： （1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能 ；措施②能 ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。 （2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是 。 （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：
該實驗中的變量是 ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明： 。
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2014屆江蘇省連云港市七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型：探究題 某校科技活動小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答： （1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施。其中措施①能 ；措施②能 ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率。 （2）在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是 。 （3）為探究無機鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：
該實驗中的變量是 ；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明： 。
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