（2013?東營(yíng)）為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫？原來(lái)，人饑餓的時(shí)候，胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會(huì)發(fā)出咕咕叫的聲音，這無(wú)疑是最明確的需要進(jìn)食的信號(hào)．以下關(guān)于胃的說(shuō)法，正確的是（　�。�
分析：本題考查的是胃的功能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是相適應(yīng)的．據(jù)此分析解答．
解答：解：在消化道內(nèi)，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，成年人的胃能容納2升左右的食物．胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化．所以胃的功能有兩個(gè)：貯存食物；對(duì)食物進(jìn)行初步消化
A、胃位于腹腔的左上方，上連食道，下接十二指腸．不符合題意；
B、胃壁內(nèi)有胃腺，可分泌胃液，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化．不符合題意；
C、在消化道內(nèi)，胃呈囊狀，具有較大的伸展性，成年人的胃能容納2升左右的食物．胃內(nèi)有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化．所以胃的功能有兩個(gè)：貯存食物；對(duì)食物進(jìn)行初步消化．符合題意；
D、胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、多肽（蛋白質(zhì)的初步分解產(chǎn)物）、蛋白質(zhì)、脂肪，不符合題意；
故選C
點(diǎn)評(píng)：胃的功能可結(jié)合著胃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)理解掌握，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?東營(yíng)）傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為，腎為先天之本．如圖為腎臟形成尿液過(guò)程的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?東營(yíng)）每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體，人類體細(xì)胞中具有23 對(duì)染色體．人的精子、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?東營(yíng)）位于山東省東營(yíng)市的黃河三角洲濕地，是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，1992 年確立為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)．該區(qū)共有＜植物393種，其中浮游植物4門，116種；蕨類植物3科．3屬，4種；裸子植物2科，2屬，2種；被子植物54科，178屬，271種．屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布．鳥類有265種，屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種；其中鶴目鳥類7科20屬48種＞．請(qǐng)分析回答：
（1）野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點(diǎn)，其種子外有果皮包被，屬于
被子
被子
植物．
（2）東方白鶴被列為瀕危物種，全球不足3000只，我市有“中國(guó)東方白鶴之鄉(xiāng)”之稱．與野大豆相比，東方白鶴在結(jié)構(gòu)層次上的特點(diǎn)是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)
．
（3）上述資料提到的生物分類單位中，最大的分類單位是
門
門
；資料中“＜＞”部分體現(xiàn)了生物多樣性中的
物種
物種
多樣性．
（4）濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能，在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的
間接
間接
使用價(jià)值．
（5）有人說(shuō)：“保護(hù)黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)，就意味著禁止開發(fā)和利用．”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?!--BA-->
我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用．
我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?東營(yíng)）我國(guó)民間藝術(shù)百花園中的奇葩-廣饒陳官短穗花鼓，入選為國(guó)家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)．它的特別之處在于用以打鼓的不是鼓褪．而是系在鼓褪一端的鼓穗．看，精彩的表演正在進(jìn)行．驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的手臂；亂蛙一樣，是跳動(dòng)的腳步…多么奔放、舒展的舞蹈．請(qǐng)分析回答：
（1）鼓點(diǎn)聲刺激表演者
耳蝸
耳蝸
內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，形成了聽覺．
（2）表演者的眼睛看到翻飛的鼓穗，是因?yàn)檠矍騼?nèi)的
睫狀體
睫狀體
能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在視網(wǎng)膜上．
（3）優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作離不開關(guān)節(jié)的參與，與關(guān)節(jié)的靈活性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液
關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液
．
（4）演出時(shí)表演者大汗淋漓，以汗液形式排出體內(nèi)的一些代謝廢物．除此之外，人體還具有
泌尿系統(tǒng)排出尿液
泌尿系統(tǒng)排出尿液
和
呼吸系統(tǒng)呼出氣體
呼吸系統(tǒng)呼出氣體
兩條排泄途徑．
（5）劇烈的運(yùn)動(dòng)需要大量的氧氣，外界氧氣進(jìn)入表演者組織細(xì)胞需經(jīng)過(guò)的過(guò)程是：肺泡與外界的氣體交換、
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
、氧氣在血液中的運(yùn)輸、
組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換
組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換
．
（6）表演者手臂上下飛揚(yáng)，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到肺部排出體外的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號(hào)）：
①③②④
①③②④

   ①上腔靜脈 ②右心室 ③右心房 ④肺動(dòng)脈
（7）表演者在舞蹈過(guò)程中需要消耗大量能量，能量主要是在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中分解有機(jī)物產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?東營(yíng)）東營(yíng)李女士家發(fā)生了一件蹊蹺事：她養(yǎng)的鸚鵡得了一種“怪病”---常�？人裕@是怎么回事呢？李女士帶它去看獸醫(yī)檢查結(jié)果卻是鸚鵡完全健康．原來(lái)李女士經(jīng)�？人�，鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了．這讓李女士上中學(xué)的女兒小麗也產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)鸚鵡進(jìn)行了研究．請(qǐng)分析回答：

（1）鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，屬于
學(xué)習(xí)（后天性）
學(xué)習(xí)（后天性）
行為．
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，小麗家的鸚鵡學(xué)會(huì)了“算術(shù)”．其實(shí)，人和鸚鵡學(xué)算術(shù)的情況是不一樣的，因?yàn)?!--BA-->
動(dòng)物只能對(duì)具體的信號(hào)刺激發(fā)生反應(yīng)，人還能對(duì)語(yǔ)言、文字信號(hào)刺激發(fā)生反應(yīng)
動(dòng)物只能對(duì)具體的信號(hào)刺激發(fā)生反應(yīng)，人還能對(duì)語(yǔ)言、文字信號(hào)刺激發(fā)生反應(yīng)
．
（3）鸚鵡的羽色有黃色和藍(lán)色，圖1示鸚鵡羽色后代的遺傳圖解．圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
變異
變異

（4）根據(jù)圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出
黃色
黃色
為顯性性狀．若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代黃色羽毛個(gè)體的基因組成為
Hh
Hh
．
（5）若黃色羽毛的鸚鵡和藍(lán)色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），后代個(gè)體的羽毛顏色怎樣呢？請(qǐng)幫助小麗進(jìn)行推測(cè)，并寫出理由．

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