13.有的同學(xué)喜歡吃粉條,粉條的主要成分被分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收,此小分子物質(zhì)是( �。�
A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸

分析 食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:粉條的主要成分是淀粉.淀粉的消化是從口腔內(nèi)開始消化,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達(dá)小腸,再被小腸內(nèi)的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.
故選:A

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列影響鯽魚生活的生態(tài)因素中,屬于生物的因素的是( �。�
A.B.溫度C.陽光D.鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖顯示顯微鏡的操作步驟,據(jù)圖回答.

(1)圖1所示的是對光.該步準(zhǔn)確操作完成后光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在同一直線上.
(2)進(jìn)行圖2所示操作時,眼注視圖示部位的目的是防止物鏡與玻片標(biāo)本接觸.
(3)進(jìn)行圖2、圖3操作,使鏡筒下降或上升,應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋.
(4)三個圖所示步驟的操作順序是:1→2→3.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖回答下列問題(用圖中的字母和符號表示).
(1)啄木鳥的足是②,喙是C,適于生活在樹上;被譽(yù)為“森林醫(yī)生”.
(2)貓頭鷹的足是①,喙是A,適于夜 間活動;有“捕鼠能手”的美稱.
(3)大山雀的足是④,喙是F,適于在樹上站立或跳躍;是著名的食蟲 益鳥.
(4)丹頂鶴的足是⑥,喙是B,適于生活在淺水 和沼澤 環(huán)境中.
(5)野鴨的足是⑤,喙是E,適于生活在水中游泳.
(6)鴕鳥的足是③,喙是D,它是現(xiàn)存的世界上最大的鳥類,由于身體結(jié)構(gòu)決定了鴕鳥失去了飛行能力.
(7)通過以上的對比,我們知道了,動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng) 的.
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8.原始大氣中不含有(  )
A.甲烷B.C.游離氧D.水蒸氣

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18.某人到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)得了夜盲癥,你認(rèn)為該患者應(yīng)多吃什么食物( �。�
A.含維生素A豐富的食物B.含維生素B1豐富的食物
C.含維生素C豐富的食物D.含維生素D豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則1、3分別是:
[1]二氧化碳[3]水
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,其進(jìn)行的部位是線粒體,若此圖為蒸騰作用示意圖,則[2]代表的物質(zhì)是水蒸氣.
(3)物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是氣孔,物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是導(dǎo)管.

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2.下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是( �。�
A.洋蔥表皮B.玉米種子C.黃瓜葉表皮D.番茄果肉

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3.將下列相關(guān)內(nèi)容用線連接起來.
(1)

(2)

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