某校生物興趣小組的同學為了探究“綠葉在光下能夠制造淀粉”,設(shè)計了下列實驗操作步驟,如圖.請據(jù)圖分析:

(1)該興趣小組提出的探究問題是______
(2)請將圖中操作步驟正確排序______.
(3)圖中實驗步驟②的目的是______.
(4)圖中實驗步驟⑥兩個燒杯中加入溶液是酒精的為______.(選填“A”或“B”)
【答案】分析:此題考查的是綠葉在光下制造淀粉的實驗.實驗要點:一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物,利用的原理是淀粉遇碘液變藍;二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,實驗中主要采用對照的實驗方法.
解答:解:(1)提出問題:綠葉在光下能夠制造淀粉嗎?嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題.
(2)由圖可知:該實驗的操作步驟:②暗處理→⑦部分遮光后光照→③摘下葉片去掉黑紙片→⑥酒精脫色→⑤漂洗后,④滴加碘液檢驗→①沖掉碘液觀察葉色,即 ②⑦③⑥⑤④①(或②⑦③⑥⑤④⑤①).  
(3)②暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中的淀粉耗盡或運走,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的.
(4)⑥酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.選項B符合題意.
 故答案為:(1)綠葉在光下能夠制造淀粉嗎?
(2)②⑦③⑥⑤④①(或②⑦③⑥⑤④⑤①);
(3)耗盡或運走葉片中的淀粉;
(4)B.
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因,設(shè)計了如下實驗:
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如右圖1所示.請據(jù)圖1分析回答:
(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是
溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎?
溫度的不同是食物變質(zhì)的原因嗎?

(2)如果B和C作為一組對照實驗,
B
B
瓶肉湯先變質(zhì).興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物.右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是
細胞中有無細胞核
細胞中有無細胞核

(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果,得出結(jié)論:食物腐敗變質(zhì)的根本原因是
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的
由于微生物的生長和大量繁殖而引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片(如圖),請你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問題。

(1)寫出A—F中C、F所代表的生物名稱。
C___________;F___________.

(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動物
是_________;無根,具有莖和葉的植物是
_________。(填字母代號,填生物名稱不 
得分)
(3)在生物分類學上,水稻與水杉同門不同綱,
水稻與葫蘆蘚同界不同門。請說出這兩組生物之間,誰的共同特征多? ___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某校生物興趣小組的同學為了探究食物腐敗變質(zhì)的主要原因,設(shè)計了如下實驗:
在A、B、C三個燒瓶內(nèi)分別加入同質(zhì)等量的肉湯,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.將A、B和C瓶的肉湯加熱煮沸,冷卻后,處理如右圖1所示.請據(jù)圖1分析回答:
(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是________
(2)如果B和C作為一組對照實驗,________瓶肉湯先變質(zhì).興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物.右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是________.
(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果,得出結(jié)論:食物腐敗變質(zhì)的根本原因是________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是______
(2)如果B和C作為一組對照實驗,______瓶肉湯先變質(zhì).興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物.右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是______.
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魔方格

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(1)如果A和B作為一組對照實驗,該小組提出的探究問題是   
(2)如果B和C作為一組對照實驗,    瓶肉湯先變質(zhì).興趣小組的同學吸取少量變質(zhì)的肉湯,制作玻片標本,在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了許多微生物.右圖2為某類微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,該類微生物與霉菌相比在結(jié)構(gòu)上的主要特點是   
(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果,得出結(jié)論:食物腐敗變質(zhì)的根本原因是   

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