【題目】實(shí)驗(yàn)探究
為了驗(yàn)證某個(gè)因素對(duì)光合作用的影響,同學(xué)們?cè)鲞^如下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)選材:選取生長狀況良好的盆栽銀邊天竺葵。
備注:銀邊天竺葵由于葉片邊緣部分沒有葉綠素,所以呈現(xiàn)出黃白色,所以稱為“銀邊”。
②黑暗處理:實(shí)驗(yàn)前2-3天,把盆載銀邊天竺葵放于暗處。
③光照處理:將盆栽銀邊天竺葵移到陽光下照射幾小時(shí)。
④水浴加熱:取其中一張葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱。
⑤清水漂洗:待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。
⑥滴加碘液:將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程回答:
⑴該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
⑵該實(shí)驗(yàn)是否有對(duì)照?_____為什么? _____
⑶該實(shí)驗(yàn)選用酒精來溶解____,因此,水浴加熱一段時(shí)間后,酒精將變?yōu)?/span>________色。
⑷“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液會(huì)變藍(lán)色的原理。
⑸如果該實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,可以觀察到葉片銀邊的部分遇碘液___________,綠色的部分遇碘液_____。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明光合作用需要_____。
⑹某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滴加碘液后,葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍(lán)色,請(qǐng)推測一下最有可能的原因是什么?_____
【答案】葉綠素 是 銀邊天竺葵銀邊部分無葉綠素,中間部分有葉綠素 葉綠素 綠 淀粉 不變藍(lán)色 變藍(lán)色 葉綠素 光照不足
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。
(1)(2)銀邊天竺葵銀邊部分無葉綠素,中間部分有葉綠素,這就形成了一組以葉綠素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)酒精能溶解葉綠素。因此,水浴加熱一段時(shí)間后,酒精將變?yōu)榫G色。
(4)“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)色的原理。
(5)葉片銀邊部分的不含葉綠素,遇碘液不變藍(lán)色;葉片綠色部分含有葉綠素,遇碘液變藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明光合作用需要葉綠素。
(6)某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滴加碘液后,葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍(lán)色。最有可能的原因是光照不足,沒有形成淀粉。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含__部分和__部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于__,圖中的各種動(dòng)物屬于__.
(3)圖中有__條食物鏈,其中最長的一條是:__.
(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__.
(5)圖中鷹與蛇存在__關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在__關(guān)系.
(6)若態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中不同的幾何圖形表示人體內(nèi)各種各樣的細(xì)胞,A、B分別是指細(xì)胞在人體內(nèi)的兩種生命過程。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題。
(1)過程A叫做______,其結(jié)果是細(xì)胞的______增加,但是細(xì)胞的______和______都不發(fā)生變化。
(2)過程B叫做______,其結(jié)果形成了______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的( 。
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡單
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我省生長著外來物種薇甘菊,它茂密的藤蔓纏繞或者覆蓋住當(dāng)?shù)刂参,奪走本屬于當(dāng)?shù)刂参锏年柟夂宛B(yǎng)料,嚴(yán)重影響著當(dāng)?shù)刂参锏纳L。薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是
A. 捕食關(guān)系 B. 寄生關(guān)系 C. 競爭關(guān)系 D. 共生關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中共有 條食物鏈,請(qǐng)寫出其中的一條: .
(2)從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是 關(guān)系.
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多條食物鏈交錯(cuò)連接,就形成了 .
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,此食物網(wǎng)沒有表示出來的生物成分是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于微生物的圖示,據(jù)圖回答問題。
(1)夏天,嵐嵐的媽媽制作葡萄酒,應(yīng)用到的微生物是[__________]。
(2)腐爛的桔子上長出了青綠色的霉,這些霉的結(jié)構(gòu)如圖[__________]所示,從其中還能提取一種著名的抗生素類藥物___________________,可治療多種細(xì)菌性疾病。
(3)放在溫暖潮濕地方的面包上容易長出[________],說明其生活需要___________________。
(4)上圖中A與C相比,后者在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是______________,因此在分類上屬于真核生物。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com