【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的①是由圖丁中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)的，圖丙中的②是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)的。圖丁中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。

（2）植物主要通過(guò)圖戊中的[ ]_____吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))。

【答案】②胚芽 ⑥胚珠 ④子葉 ①成熟區(qū) ②和③

【解析】

圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗，①葉、②莖、③根；圖乙是花的結(jié)構(gòu)，①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)，①果皮、②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)，①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮；圖戊中①成熟區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)、④根冠。

（1）圖甲中的①是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來(lái)的，而圖丙中的②是由圖乙中的⑥胚珠發(fā)育而來(lái)的。圖丁中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是④子葉。
（2）植物主要通過(guò)圖戊中的①成熟區(qū)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是②和③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)途徑是①②③④⑤

B. ③是該神經(jīng)結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞，痛覺(jué)就在這里產(chǎn)生

C. 如果圖中的④受損，有感覺(jué)無(wú)反應(yīng)

D. Ⅱ是白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)①-⑥為菜豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。

（2）如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______，從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)?/span>______因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足______且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚中的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】坐纜車下山時(shí)，游客們最好咀嚼口香糖，其目的是使____________張開 ，以保持____________的空氣壓力的平衡，防止鼓膜脹痛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過(guò)小組討論,將桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用___進(jìn)行呼吸,[6]主要用______進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_______發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[2]________發(fā)育而來(lái)的。

(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A. 花盆下的一群鼠婦 B. 森林里的筑巢的鳥類

C. 阿爾卑斯山中的一群狒狒 D. 池塘里的一群青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄。請(qǐng)回答：

（1）圖中四種植物中屬于單細(xì)胞生物的是_____，它所屬的植物類群是最低等的植物，理由是______。

（2）____植物是植物界的開路先鋒。

（3）圖中四種植物中，能夠用孢子繁殖后代的有_______。

（4）蕨類植物生活的環(huán)境是______。葫蘆蘚不能長(zhǎng)的很高，而腎蕨能長(zhǎng)得較高的原因是_________。

（5）油松與櫻桃相比，最主要不同之處是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于____________。

（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫____________，結(jié)構(gòu)[④]是______________將來(lái)發(fā)育成種子。

（3）花粉以[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做____________，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的_____________結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精。

（4）“桃”由圖甲中的[　]___________發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由__________發(fā)育成的。

（5）開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。綠色開花植物要形成果實(shí)與種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是_________________和_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究蠶豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某小組在室溫28℃下進(jìn)實(shí)驗(yàn)，圖中除本組設(shè)置的條件外，其他條件均適宜。如圖表示4天后觀察到的各組種子的萌發(fā)情況。

請(qǐng)分析回答：

（1）①組所探究的問(wèn)題是_____。

（2）若要探究溫度對(duì)蠶豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)分析第_____組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（3）該小組研究的實(shí)驗(yàn)變量共有_____個(gè)。

（4）蠶豆種子萌發(fā)時(shí)，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于種子結(jié)構(gòu)中的_____。

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