11.如圖,將銀邊天竺葵(邊緣細(xì)胞不含葉綠體,呈白色)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片把葉片的一部分(如圖C處)從上下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后,將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液,結(jié)果A、C兩處不變色,其余部分變藍(lán)(如圖B處).請分析回答.

(1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,目的是什么讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.他可以通過植物體的呼吸作用,消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物.
(2)經(jīng)酒精脫色后,葉片變成黃白色.
(3)滴加碘液后只要B處變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔.
(5)寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
(3)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.

解答 解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,其目的是他可以通過植物體的呼吸作用,讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)酒精能溶解葉片中的葉綠素,因此經(jīng)酒精脫色后,葉片B、C處的葉綠素溶解到酒精中,所以葉片B、C處(填字母)變成黃白色.
(3)粉遇到碘液變藍(lán)色,因此“滴加碘液后只要B處變藍(lán)”,則說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.同時(shí)也驗(yàn)證了光合作用的條件是光.
(4)氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,因此天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是 氣孔.
(5)光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.
故答案為:(1)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;呼吸
(2)黃白色
(3)淀粉
(4)氣孔
(5)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是植物常見的生殖方式,請回答:

(1)A、B、C所示的生殖方式,我們把它叫做無性生殖,其中A為壓條,B為扦插,C為嫁接.
(2)圖C生殖方式操作的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起.
(3)圖C的生殖方式又主要分為兩種,②圖為枝接,①圖為芽接.
(4)該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)有保持親本的優(yōu)良性狀、繁殖速度快.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,能形成生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.①和③B.②和③C.③和④D.①和②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用于漱口的液體.載玻片上的液體.染色用的液體分別是(  )
A.碘液.生理鹽水.自來水B.碘液.生理鹽水.涼開水
C.涼開水.碘液.生理鹽水D.涼開水.生理鹽水.碘液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是( 。
A.夏天大雨過后,蚯蚓常常會爬出地面
B.大樹底下好乘涼
C.鳥類遷徙
D.沙漠中的仙人掌,葉退化成刺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.完成實(shí)驗(yàn):
甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個(gè)玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料.請你完成以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素的作用:
(1)實(shí)驗(yàn)變量:是否加入甲狀腺活性物質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①兩個(gè)玻璃缸分別編號為A和B,各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時(shí)喂食.
②A缸每天加入適量的甲狀腺激素;
B缸不加入甲狀腺激素.
③每天做好觀察記錄.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A缸發(fā)育速度快,更容易長成體型較小的青蛙.
(4)得出結(jié)論:甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,能提高光合作用效率的是(  )
A.常松土,勤施肥B.合理密植
C.溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫D.移栽樹苗時(shí),剪去樹苗的部分葉片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.低溫保存果蔬是為了抑制呼吸作用,農(nóng)田排澇是為了促進(jìn)呼吸作用.(填“促進(jìn)”或“抑制”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動物中,真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是( 。
A.環(huán)節(jié)動物B.爬行動物C.節(jié)肢動物D.兩棲動物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案