分析 魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動,魚的運動器官是鰭,根據(jù)位置的不同,名稱分別為:①尾鰭,②臀鰭,③腹鰭,④胸鰭,⑤背鰭,據(jù)此答題.
解答 解:(1)魚能在水中生活的特點:一是靠游泳獲取食物和防御敵害;二是魚的呼吸器官是鰓,鰓能在水中呼吸.
(2)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,當水由口進入,由鰓蓋后緣流出;用吸管吸取一些墨汁,再把墨汁慢慢滴在魚口的前方,可以看到墨汁流動的方向是:從口流入,再由鰓蓋后緣流出.當水由口進入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換.因此,流出水與流入水相比,二氧化碳氣體增加,氧氣氣體減少.
(3)魚的體形成流線形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力.體表有鱗片具有保護作用;用鰓呼吸.
(4)鰭是魚的運動器官,有尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭,其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用,尾鰭可以保持魚體前進的方向,尾部和軀干部的擺動能產(chǎn)生前進的動力,其它鰭起到協(xié)調(diào)作用.
故答案為:
(1)游泳;呼吸.
(2)鰓蓋后緣;鰓;鰓絲.
(3)流線;阻力;鱗片;保護;
(4)軀干部;尾部;鰭.
點評 掌握好魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常綠闊葉林 | B. | 熱帶雨林 | C. | 落葉闊葉林 | D. | 針葉林 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用旺盛,呼吸作用強烈 | B. | 光合作用旺盛,呼吸作用微弱 | ||
C. | 光合作用微弱,呼吸作用強烈 | D. | 光合作用微弱,呼吸作用微弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 裝置標號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率(%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨和關(guān)節(jié) | B. | 骨和肌肉 | C. | 骨骼和肌肉 | D. | 肌肉和關(guān)節(jié) |
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