Question

【題目】科學探究

某生物興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)。請

小白鼠
找到食物的時間
	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為屬于_______行為。

（2）實驗中用了A、B、C三只小白鼠而不是一只，目的是_______。

（3）A、B、C三只小白鼠每次找到食物的時間_______（填“相同”或“不同”），說明此類行為的出現(xiàn)是建立在_______因素的基礎上，個體間存在一定的差異。

（4）表中數(shù)據(jù)顯示，隨著訓練次數(shù)的增加，每只小白鼠找到食物的時間越來越短，這對你在學習上有什么啟示？________。

Answer 1

【答案】學習 避免偶然性 不同 遺傳 對知識要及時進行鞏固（或對知識要反復地練習）

【解析】

（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質決定的。

（2）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。生物越高等，建立學習行為的時間越短。

（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。

（2）該實驗使用三只小白鼠而不是一只，一只數(shù)量太少，具有偶然性，實驗結果不準確。取三種小白鼠做實驗通過取平均值，或者避免偶然情況發(fā)生。

（3）三只小白鼠找到食物的時間不同，是因為學習行為是在先天性行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎上。

（4）隨著訓練次數(shù)的增加，每只小白鼠找到食物的時間越來越短，因此在學習中我們要及時、反復地鞏固知識，這樣才能強化知識，熟能生巧。