識(shí)圖作答:
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是

(3)此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和狐的關(guān)系是
捕食、競(jìng)爭(zhēng)
捕食、競(jìng)爭(zhēng)
;鷹、蛇等生物體的能量最終來(lái)源于
太陽(yáng)
太陽(yáng)

(4)草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中生物部分以外還應(yīng)包括
非生物部分
非生物部分

(5)有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累.該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是
分析:解答該題一是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成,二是知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系以及生物富集的概念.
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹. 
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;植物在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),其數(shù)量最多;直接以植物為食的消費(fèi)者是鼠、兔.
(3)通過(guò)圖中生物之間的關(guān)系可以看出:鷹以蛇為食物,所以鷹和蛇之間是捕食關(guān)系.又由于鷹和蛇又都以鼠為食物,所以二者還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.  鷹、蛇等生物體的能量最終來(lái)源于 太陽(yáng). 
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物. 
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害的物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集.生物鏈越長(zhǎng),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多,鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多. 
故答案為:(1)草;鼠、兔  
(2)5;草→鼠→蛇→鷹( (1)5;
(2)草;
(3)捕食、競(jìng)爭(zhēng);太陽(yáng)
(4)非生物部分(或陽(yáng)光、空氣、水等);
(5)鷹;
點(diǎn)評(píng):綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中各知識(shí)點(diǎn),多以識(shí)圖題或是材料題的形式出現(xiàn).難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖作答.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,請(qǐng)回答下列各問(wèn)題:
(1)在圖中植食動(dòng)物是
兔、羊
兔、羊
(選填2種動(dòng)物);肉食動(dòng)物是
青蛙、蛇
青蛙、蛇
.(選填2種動(dòng)物)
(2)圖中許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,就形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(3)根據(jù)圖中所示,你能準(zhǔn)確算出該生態(tài)系統(tǒng)共有
6
6
條食物鏈.請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈:
植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖作答:
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是

(3)此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和兔的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
;從圖中可以看出,鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來(lái)源于

(4)草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者

(5)若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,
的數(shù)量將會(huì)增加,但不會(huì)無(wú)限制增加下去.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖作答.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)圖中表示的生態(tài)系統(tǒng),其組成成分還應(yīng)添加
非生物成分
非生物成分
分解者
分解者

(2)此食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(3)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是

(4)此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和兔的關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系
;從圖中可以看出,鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來(lái)源于

(5)草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者

(6)若一段時(shí)間內(nèi),蛇的數(shù)量大量減少,
的數(shù)量將會(huì)增加,但不會(huì)無(wú)限制增加下去.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

識(shí)圖作答:
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有________條食物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是________,數(shù)量最少的生物是________.
(3)此食物網(wǎng)中狐貍和兔、鷹和兔的關(guān)系是________;從圖中可以看出,鷹、蛇等體內(nèi)的有機(jī)物最初來(lái)源于________.
(4)草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________.
(5)若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,________的數(shù)量將會(huì)增加,但不會(huì)無(wú)限制增加下去.

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