16.鯽魚在水中向前游泳的動力主要來自(  )
A.胸鰭和腹鰭的不斷擺動B.尾鰭的不斷擺動
C.尾部和軀干部的擺動D.各種鰭的協(xié)調(diào)作用

分析 背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動.

解答 解:胸鰭、腹鰭的擺動主要是維持平衡、尾鰭的擺動主要是控制方向,軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力,因此鯽魚在水中向前游泳的動力主要來自尾部和軀干部擺動.
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示四種植物,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.四種植物中最低等的是甲B.四種植物都由有根莖葉的分化
C.四種植物都能產(chǎn)生種子D.四種植物都能進行光合作用

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5.制作人的口腔上皮細胞裝片時,應(yīng)在載玻片上滴一滴( 。
A.蒸餾水B.0.9%的生理鹽水C.清水D.9%的生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.米勒的模擬實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.請參照如圖對他的實驗進行總結(jié).
(1)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等;      
(2)火花放電的作用是為原始大氣相互反應(yīng)合成有機物提供能量;
(3)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子;
(4)米勒的實驗結(jié)果說明了在原始地球的條件下從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),是完全可能的.
(5)模擬實驗是一種驗證假說的方法,為什么這種驗證方法有局限性?模擬實驗本身就是一種模擬過程,實驗內(nèi)容、實驗條件、實驗步驟等都已規(guī)定,所以這種驗證方法有局限性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大小排序正確的是( 。
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)<森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)<農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)<城市生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)<濕地生態(tài)系統(tǒng)

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1.請將左側(cè)的植物與右側(cè)的特點對應(yīng)連接

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8.“好種出好苗”用生物學(xué)知識進行分析,“好種”的“好”,主要強調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整(  )
A.子葉B.C.胚乳D.胚乳和子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.經(jīng)常用鐵鍋炒菜,可預(yù)防(  )
A.缺鐵性貧血B.腳氣病C.骨質(zhì)疏松癥D.夜盲癥

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6.生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括( 。
A.基因的多樣性B.物種的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.數(shù)量的多樣性

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