6．肱二頭肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 器官是由不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，據(jù)此答題．

解答 解：一塊完整的肱二頭肌的最外面的膜屬于結(jié)締組織膜，肌腹主要是由長紡錘狀的肌肉細(xì)胞構(gòu)成的，屬于肌肉組織，內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見一塊肱二頭肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官．
故選：C．

點(diǎn)評 熟練掌握了器官的概念，并能根據(jù)概念判斷某個(gè)結(jié)構(gòu)是否器官．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將疾病與病因用線連接起來

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17．春天來了，百花盛開．花的主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A．花萼和花冠B．雄蕊C．雌蕊D．花蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖和已學(xué)知識回答問題
（1）圖中A所指的結(jié)構(gòu)是DNA集中的區(qū)域．
（2）圖中F的結(jié)構(gòu)名稱是鞭毛．
（3）細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．
（5）觀察圖可知，細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核．
（6）當(dāng)C所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成芽孢（選填：孢子/芽孢），它是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于裸子植物的特征的是（　�。�
A．有花和果實(shí)B．種子裸露，無果皮
C．有花和種子D．種子不裸露，有果皮

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但它卻不是植物，原因是蘑菇細(xì)胞中沒有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列器官中，不屬于消化系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．口腔B．胃C．肝D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的是男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）請寫出下列序號所代表的圖中器官的名稱．
①輸精管；②精囊腺；③前列腺；④卵巢．
（2）④的生理功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，并能分泌雌性激素．卵細(xì)胞與[⑥]睪丸產(chǎn)生的精子結(jié)合形成受精卵
（3）受精卵不斷分裂逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡到達(dá)子宮，植入子宮內(nèi)膜，這就是[⑤]著床．
（4）大約40周的妊娠后，胎兒發(fā)育成熟，經(jīng)過分娩，嬰兒誕生了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題．
（1）小夏同學(xué)因上體育課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)頭暈等現(xiàn)象，去做血常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞數(shù)目和血紅蛋白含量都明顯低于于正常值．
（2）醫(yī)生在對病人輸液時(shí)，護(hù)士先用膠皮管捆扎起來，針刺入部位是膠皮捆扎的遠(yuǎn)心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）．
（3）如圖模擬淀粉在消化道中的消化過程，圖中“剪刀”模擬消化液中的淀粉酶或消化酶或酶，圖中C代表的物質(zhì)是葡萄糖．
（4）兒童、青少年以及傷病員需要多吃一些奶、蛋、魚、肉等食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)．

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