【題目】甲、乙兩地出產(chǎn)同種西瓜,但其品質(zhì)卻存在差異。經(jīng)調(diào)查,在西瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,只是溫度條件明顯不同,具體情況如下表。試分析回答:
平均溫度 (℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33℃ | 33℃ |
夜間 | 12℃ | 22℃ |
(1)根據(jù)表中信息,可以推測(cè)_____地產(chǎn)的西瓜更甜、品質(zhì)更好;原因是該地晝夜溫差_____,植物白天積累的有機(jī)物到了夜間通過(guò)呼吸分解消耗的相對(duì)較______。
(2)西瓜的細(xì)胞中,進(jìn)行呼吸作用、分解消耗有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是_______;試用反應(yīng)式表示出西瓜分解消耗有機(jī)物的活動(dòng)過(guò)程:_________。
【答案】甲大小線(xiàn)粒體
【解析】
綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;植物的光合作用制造有機(jī)物,而呼吸作用消耗有機(jī)物;呼吸作用的強(qiáng)弱受溫度的影響。造成兩地的西瓜的甜度不同的原因是兩地夜間的溫度不同:甲地夜間溫度低,消耗有機(jī)物少,乙地夜間溫度高,消耗的有機(jī)物多。
(1)通過(guò)對(duì)資料的分析可以看出,因?yàn)榧仁峭环N西瓜,甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,所以?xún)傻氐奈鞴贤ㄟ^(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的。在夜間,乙地的溫度高,通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物多,甲地的溫度低,通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物少,甲地的西瓜積累的有機(jī)物比乙地的甜瓜多,含糖量就高,吃起來(lái)就甜。因此,根據(jù)表中信息,可以推測(cè)甲地產(chǎn)的西瓜更甜、品質(zhì)更好;原因是該地晝夜溫差大,植物白天積累的有機(jī)物到了夜間通過(guò)呼吸分解消耗的相對(duì)較小。
(2)生物細(xì)胞利用氧氣,將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行。呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作玻片標(biāo)本的過(guò)程中,蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是( 。
A.防止水溢出
B.防止觀察材料受損害
C.防止出現(xiàn)氣泡
D.防止蓋玻片受損
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯性基因B控制豌豆圓粒,隱性基因b控制豌豆皺粒,一個(gè)基因組成為Bb的豌豆所表現(xiàn)出來(lái)的性狀是
A.圓粒 B.皺粒
C.不圓也不很皺 D.可能是圓粒也可能是皺粒
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途.在特定微生物作用下,秸稈中的糖類(lèi)可被分解為葡萄糖,經(jīng)發(fā)酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,減少了人類(lèi)生活對(duì)石油資源的依賴(lài);還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等.如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)寫(xiě)出一條完整的食物鏈:
(2)沼氣中的細(xì)菌可在無(wú)氧的條件下,經(jīng)過(guò)__作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化沼氣.
(3)輸入到鴨子體內(nèi)的能量提供呼吸作用釋放出來(lái),除用于鴨子自身的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命,還有一部分__形式散失.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量.增產(chǎn)的原因最可能是__
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的能源具有較高的經(jīng)濟(jì)效益.從能量角度看,它實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的__,從而大大提高了能量的利用效率.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線(xiàn)______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱(chēng)重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線(xiàn)應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,試寫(xiě)出一條包含毛頭鷹的最長(zhǎng)食物鏈________.
(2)圖中除非生物部分沒(méi)有表示出來(lái)以外,還有________也沒(méi)有表示出來(lái).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈流動(dòng),而且是逐級(jí)遞減.生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于________.
(4)一般情況下,草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對(duì)穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家提倡健康公民積極無(wú)償獻(xiàn)血,醫(yī)生在給無(wú)償獻(xiàn)血者抽血時(shí),針刺入的血管一般是( 。
A.動(dòng)脈
B.手背處毛細(xì)血管
C.上肢靜脈
D.上肢動(dòng)脈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圓圓在摘野果時(shí),不小心手被刺扎了一下,迅速縮回.但她很想吃這個(gè)野果,第二次伸手忍著痛摘下了野果.下列敘述中正確的是( 。
A. 圓圓不小心被扎后縮手,是復(fù)雜反射
B. 縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與指揮下完成的
C. 圓圓忍痛摘野果是復(fù)雜反射
D. 圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com