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【題目】植物幼苗的“工廠化”生產利用的是：

A．組織培養(yǎng) B．嫁接技術 C．無土栽培 D．快速催種

【答案】A

【解析】

試題分析：植物幼苗的“工廠化”生產利用的是植物的組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術。利用組織培養(yǎng)這種技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體。另外，該技術還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業(yè)生產效率。可見組織培養(yǎng)無兩性生殖細胞形成受精卵的過程，屬于無性生殖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據圖回答問題：

（1）人能嗅到各種氣味，是因為[]_____上部黏膜內有接受氣味刺激的嗅覺細胞．

（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[]_____．

（3）痰形成的部位是[]_____．

（4）完成氣體交換的重要場所是[]_____．

（5）人體吸氣時，肋間外肌_____，膈肌_____，膈頂_____，胸廓_____，肺容積擴張．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀耳的結構，完成下列題目：

（1）E內含_____感受器；

（2）聲波引起鼓膜振動，經_____傳遞到耳蝸，引起它產生神經沖動；

（3）當飛機下降時，乘務員旅客咀嚼糖果并不斷吞咽，是為了使空氣由咽通過咽鼓管進入鼓室，以達到鼓室內外_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構．以圖一為顯微鏡結構示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖．請據圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡__________，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向_________________移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_____．

（3）圖二中____（“甲”或“乙”）是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是___________（填寫圖中字母）．

（4）圖二甲、乙兩細胞中都含有的“能量轉換器”是 ______________（填結構）

（5）圖二乙細胞中特有的結構有____________填結構）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類生殖與發(fā)育過程的簡單示意圖。請據圖回答問題：

(1)A細胞的名稱是___________,它形成的場所是___________。

(2)B結構的名稱是___________，胎兒就是通過___________和B從母體血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把胎兒產生的___________等廢物排到母體的血液里。

(3)母體懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產出的過程稱為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個腔，1～11表示部分動脈、靜脈和毛細血管，箭頭表示血流方向。請結合所學知識回答問題：

(1)圖中肺循環(huán)途徑是____（用數字、字母和箭頭表示）。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的，并在____處連通在一起，構成一個完整的血液循環(huán)路線。

(2)動脈瓣是存在于____、____（填字母和數字）之間的瓣膜，其作用是防止血液從動脈倒流回心室。

(3)在肺循環(huán)過程中，當血液流經[2]____時，血液成分的變化是由____血變?yōu)?/span>____血，從而使人體獲得氧氣。

(4)飯后血管[6]與[11]相比，血液中明顯增加的是____。

(5)某人患急性腸炎，在上臂進行靜脈注射，藥物需經過心臟____次才能到達患病處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據圖分析回答下列問題：

（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用 （填增強或減弱）；②幼苗的光合作用 （填增強或減弱），其原因是 ；

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 （填增強或減弱），其原因是 ；

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么呢？請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于影響小麥生活的生物因素的一組是（ ）
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲
C.水、溫度、蝗蟲
D.光、水、雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不開花結果的植物又可以劃分為（ ）

A. 裸子植物、苔蘚植物和蕨類植物 B. 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物

C. 裸子植物和被子植物 D. 裸子植物、藻類植物和蕨類植物

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