分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)睪丸產(chǎn)生競精子,卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞,
解答 解:(1)人體某對染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解如圖:
,
從圖中看出,配子基因型是①A,②a
(2)子代基因型是④Aa,⑤aa
(3)睪丸產(chǎn)生精子,因此父方形成生殖細(xì)胞過程在睪丸,故選B.
(4)從圖中可看出,生殖細(xì)胞染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞的一半
(5)“若A、a分別代表雙、單眼皮基因”,則單眼皮是基因型是aa,從圖中看出子代出現(xiàn)單眼皮的機(jī)會(huì)為50%.
故答案為:(1)①A;②a
(2)④Aa;⑤aa
(3)B
(4)一半
(5)50%
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語句中包含的食物鏈?zhǔn)牵狐S雀→螳螂→蟬 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,螳螂、蟬和黃雀都屬于消費(fèi)者 | |
C. | 螳螂和蟬的發(fā)育過程中,都沒有蛻皮現(xiàn)象 | |
D. | 螳螂、蟬和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場所都是氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用可能在葉綠體中進(jìn)行 | |
B. | 氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的 | |
C. | 光合作用可以放出氧氣,能改變空氣組分 | |
D. | 光合作用需要光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒童急走追黃蝶 | B. | 蟬噪林逾靜 | ||
C. | 早有蜻蜓立上頭 | D. | 牧童騎黃牛,歌聲振林樾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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