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9.下列有關動物在自然界中作用的敘述不正確的是( 。
A.維持生態(tài)平衡B.幫助植物傳粉和傳播種子
C.促進物質循環(huán)D.利用無機物制造有機物

分析 動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.A正確;
 B、動物還能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.B正確
C、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).C正確;
  D、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,不能制造有機物.D錯誤.
故選:D

點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是我們學過的五種動物,請回答有關問題:
(1)A是一種農業(yè)害蟲,它的體表有外骨骼,可以起保護和支持作用,并能防止體內水分的散失.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,在市場上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面豐富的毛細血管,進行氣體交換.
(3)C幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)D具有雙重呼吸與其體內結構--氣囊有關.
(5)E和D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列種子萌發(fā)的條件中,不屬于外界條件的是(  )
A.適宜的溫度B.充足的空氣
C.適宜的水分D.完整而有生命力的胚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,不屬于哺乳動物在人們生活中的應用的是( 。
A.利用青蛙來防治稻田害蟲B.盲人利用導盲犬行走
C.獵人利用獵狗捕捉野兔D.養(yǎng)殖豹、狐等以獲得皮毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各項均屬于先天性行為的是(  )
A.蜜蜂筑巢、公雞報曉B.小狗做算術、螢火蟲發(fā)光
C.蚯蚓鉆迷宮、貓捉老鼠D.孔雀開屏、黑猩猩釣取食物

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.細菌、真菌、植物在細胞結構上都具有細胞壁,都屬于生物圈中的生產者×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蜜桃的繁殖多以砧木苗嫁接為主,如表是果農集中浸種、催芽、分組培養(yǎng)砧木幼苗時種子發(fā)芽情況統(tǒng)計表,下列說法不正確的是( 。
一組二組三組四組
已發(fā)芽種子個數(shù)(個)96949597
未發(fā)芽種子數(shù)(個)4653
A.該批桃樹種子的發(fā)芽率為95.5%
B.嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的優(yōu)良品質
C.桃樹種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度,適量的水分和充足的光照
D.嫁接能否成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列所給出的生物現(xiàn)象中不屬于應激性的是( 。
A.含羞草受到觸動而收縮B.吃芒果時口腔分泌許多唾液
C.母雞產蛋D.一群螞蟻向一塊糖水聚攏

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結果如表
1號2號3號4號5號
空氣充足?充足充足
水分適宜適宜適宜
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照
結果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)?萌發(fā)
分析表格,回答問題:
(1)3號培養(yǎng)皿的空氣條件應該是充足,4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結果是不萌發(fā).
(2)此探究實驗設置的對照組是1號.1號與4號對比,實驗變量是溫度.
(3)1號和2號對比,說明種子萌發(fā)需要空氣.

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