11．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．制定更完善的法律
C．建立瀕危物種庫(kù)D．引進(jìn)更多外來(lái)物種

分析 保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．

解答 解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保護(hù)生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中
（1）兩實(shí)驗(yàn)的過(guò)程基本相同，第一步都是用干凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈，但第二步，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，在載玻片中央滴的是生理鹽水，而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)滴加的是清水．
（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)第三步，用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)輕輕刮幾下．
（3）蓋蓋玻片的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩地蓋在被觀察的材料上，避免產(chǎn)生氣泡．
（4）染色的方法是：在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．炭蛆病是由炭蛆桿菌引起的一種傳染�。�、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要癥狀是高熱、呼吸困難，常常來(lái)不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失．
（1）與動(dòng)植物的細(xì)胞相比，炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）一般情況下，炭蛆桿菌可通過(guò)分裂方式進(jìn)行繁殖．用煮沸的方式無(wú)法消滅炭蛆桿菌，主要是由于炭蛆桿菌能產(chǎn)生芽孢．
（3）該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物．
（4）牛、馬、羊都屬于哺乳動(dòng)物，它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（5）與肉食動(dòng)物相比較，牛、馬、羊等動(dòng)物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是牙齒有門(mén)齒和臼齒的分化，沒(méi)有犬齒．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭…”這首民謠道出了北方的傳統(tǒng)年俗，過(guò)年蒸饅頭，象征來(lái)年的日子會(huì)蒸蒸日上，且饅頭是發(fā)面做的，蒸的時(shí)候會(huì)發(fā)起來(lái)，所以也象征會(huì)發(fā)財(cái)、發(fā)家．蒸饅頭發(fā)面時(shí)會(huì)用到（　�。�
A．酵母菌B．噬菌體C．黃曲霉D．乳酸桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)在地球上種類最多、分布最廣的植物類群是（　　）
A．蕨類植物B．裸子植物C．苔蘚植物D．被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的．
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電．
（4）B裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)（填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）小分子物質(zhì)．
（5）該模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明A．
A、一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
B、有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)，核酸等有機(jī)大分子
C、有機(jī)大分子在原始海洋中通過(guò)長(zhǎng)期相互作用，最后逐步形成原始生命，并進(jìn)一步形成原始單細(xì)胞生物
D、原始地球中一開(kāi)始就存在有生命的物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．光合作用是指綠色植物利用光能，把水和二氧化碳合成為貯存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是關(guān)于肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問(wèn)題．

（1）在圖一的動(dòng)作中①的狀態(tài)是收縮，在圖二的動(dòng)作中①的狀態(tài)是舒張．
（2）①和②能互相配合，共同完成動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案