（2010?長春）稻田里的水稻與雜草之間的關系屬于（　�。�
分析：本題考查的是生物和生物之間的關系，包括同種生物之間和不同種生物之間的關系．
解答：解：生物生存的基本條件有：陽光、空氣、水分、一定的生存空間、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給．稻田里的雜草和水稻爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)、水分等．雜草直接影響水稻的長勢．雜草越多，水稻的長勢就越弱；反之雜草越少，水稻的長勢就越好．所以稻田里的水稻和雜草之間是一種競爭關系．
故選A
點評：生物和生物之間的關系多種多樣，可結(jié)合著具體的實例掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在一片稻田里，有少許雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)分；蝗蟲在稻秧上取食；蚯蚓在土壤中鉆來鉆去；青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)蝗蟲，會迅速地將其捕食；不少田鼠也在此落戶安家，以水稻為食，不過它們得當心“鄰居”那條眼鏡蛇，它可是不管田鼠還是青蛙，都當做天然的美味．請根據(jù)以上描述，回答下列問題：
（1）在這一片稻田中，影響水稻生活的生物因素有
蝗蟲
蝗蟲
，非生物因素有
陽光
陽光
．（各舉一例）
（2）這一片稻田是不是一個生態(tài)系統(tǒng)？
是
是
．
（3）青蛙與水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是
細胞
細胞
．
（4）青蛙與水稻在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是什么？
答：青蛙在結(jié)構(gòu)層次上多了
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長春）家蠶吐絲結(jié)繭后進入的時期是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長春）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，起保護作用的主要是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?長春）閱讀下面資料，回答有關問題．
酸雨、溫室效應、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護，同時要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻．2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種，一個星球，一個未來”，點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性．中國主題定為“低碳減排?綠色生活”，意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活，倡導人們過上綠色、低碳生活．
（1）在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應的氣體主要是
A
A
；造成酸雨的主要氣體是
B
B

A．二氧化碳           B．二氧化硫        C．一氧化碳
（2）有“空中死神”之稱的是
B
B

A．臭氧層空洞         B．酸雨            C．溫室效應
（3）“多個物種，一個星球，一個未來”，其中“多個物種”具體指的是
A
A

A．生物種類的多樣性    B．基因的多樣性    C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
（4）我們應該積極實踐“低碳減排?綠色生活”．請你分別選擇一種恰當?shù)某鲂蟹绞�，將序號填人表格中�?BR>①步行、騎自行車   ②乘坐火車   ③搭乘公交或地鐵 




近處

①
①



短途

③
③



長途

②
②


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
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在一塊農(nóng)田里，稻卷葉蟲，蝗蟲是危害水稻的害蟲，青蛙是捕捉害蟲的能手．那么，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，這塊稻田的水稻是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，其作用是
為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量
，蝗蟲和青蛙是
消費者
消費者
，在這塊稻田里，還有細菌和真菌等微生物，它們是
分解者
分解者
，其作用是
將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，參與了物質(zhì)的循環(huán)
將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，參與了物質(zhì)的循環(huán)
．


			


			

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