分析 (1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物如草.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物如兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇.
(2)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者;每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開始,一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費(fèi)者吃它為止.
(3)食物網(wǎng)的概念,許多條食物鏈相互交錯(cuò),就形成了食物網(wǎng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,兔的數(shù)量大量減少后狐由于食物大量減少而餓死,數(shù)量會(huì)減少;草由于消費(fèi)者兔減少而數(shù)量慢慢增加.
解答 答:(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物如草.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物如兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇.
(2)許多條食物鏈相互交錯(cuò),就形成了食物網(wǎng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,兔的數(shù)量大量減少后狐由于食物大量減少而餓死,數(shù)量會(huì)減少;草由于消費(fèi)者兔減少而數(shù)量慢慢增加.
(4)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.許多條食物鏈相互交錯(cuò),就形成了食物網(wǎng).
故答案為:(1)草;兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇
(2)食物網(wǎng)
(3)減少;增多;
(4)
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是從概念入手.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 溫暖潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 少許霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 長滿霉菌 |
B | 低溫潮濕 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 |
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