(2009?濰坊)請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖 如圖回答:
(1)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:
A→B→E→C→D
A→B→E→C→D

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是
G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維
G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維

(3)由(1)(2)可知,脊髓具有
反射、傳導(dǎo)
反射、傳導(dǎo)
功能.
(4)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是
吃梅分泌唾液
吃梅分泌唾液
分析:此題考查的知識點(diǎn)是反射弧的組成、脊髓的功能、簡單反射.解答時(shí)可以從反射弧的組成、脊髓的功能、簡單反射的特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).
(1)“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑:A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,表明則此人下肢能活動(dòng),反射弧完整,大腦能支配下肢的活動(dòng);但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,不能把下肢的活動(dòng)情況通過脊髓白質(zhì)的神經(jīng)纖維上行傳導(dǎo)到大腦的軀體感覺中樞,因此不能感知下肢的具體活動(dòng)情況.
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有反射功能、傳導(dǎo)功能.
(4)簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與.沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射.人在吃梅分泌唾液,人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干)參與即可完成;看梅分泌唾液,是在吃過梅的基礎(chǔ)上形成的復(fù)雜反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層;談梅時(shí)分泌唾液,是人類特有的有大腦皮層的語言中樞的參與形成的復(fù)雜反射.因此不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)的是吃梅分泌唾液.
故答案為:
(1)A→B→E→C→D;
(2)G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維;(上行傳導(dǎo)束)
(3)反射、傳導(dǎo);
(4)吃梅分泌唾液.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的組成、脊髓的功能、簡單反射的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濰坊)下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
1、2、4
1、2、4

(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率.
(3)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于甲圖中過程[
A
A
]
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[
5
5
]
線粒體
線粒體
中.
(4)過程B的強(qiáng)弱受
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等(答對兩項(xiàng)即可得)
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等(答對兩項(xiàng)即可得)
等環(huán)境因素的影響.
(5)在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是
(細(xì)胞核內(nèi))遺傳物質(zhì)的復(fù)制
(細(xì)胞核內(nèi))遺傳物質(zhì)的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濰坊)以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過
擴(kuò)散作用
擴(kuò)散作用
完成的.
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是
1、2、3
1、2、3

(3)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔
1
1
次.
(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有
氧氣、無機(jī)鹽、尿素等
氧氣、無機(jī)鹽、尿素等

(5)請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
內(nèi)表面有環(huán)形皺襞、皺襞上有小腸絨毛、小腸絨毛由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成、內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管
內(nèi)表面有環(huán)形皺襞、皺襞上有小腸絨毛、小腸絨毛由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成、內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管

(6)在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是
先收縮后舒張
先收縮后舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濰坊)據(jù)報(bào)道,我國已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲水稻新品種,科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性.由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡,但人食用該品種大米后卻不會受到任何傷害,據(jù)此回答:
(1)培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
.豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受
基因
基因
控制.
(2)請分析人食用這種大米不會受到傷害的根本原因
人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解
人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解

(3)簡述推廣種植該品種水稻的意義
提高產(chǎn)量、節(jié)約成本、提高效益、利于環(huán)境保護(hù)
提高產(chǎn)量、節(jié)約成本、提高效益、利于環(huán)境保護(hù)

(4)水稻的高稈(A)對矮稈(a)是一對相對性狀,人們常以傳統(tǒng)的育種方式通過高稈(Aa)水稻培育抗倒伏的矮稈水稻,請用遺傳圖解寫出矮稈水稻的培育過程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濰坊)生活在弱堿性土壤中的某種植物通常開白花,有時(shí)也開紅花.某研究小組根據(jù)提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱堿性土壤、非弱堿性土壤進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).下面是他們在設(shè)計(jì)驗(yàn)證土壤酸堿度(pH)影響植物花色的實(shí)驗(yàn)時(shí)所提出的問題,請回答:
(1)被驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)假設(shè):
土壤酸堿度(pH)會影響花色
土壤酸堿度(pH)會影響花色

(2)實(shí)驗(yàn)組與對照組分別為
酸性(非弱堿性)土壤中的植物、非酸性(弱堿性)土壤中的植物
酸性(非弱堿性)土壤中的植物、非酸性(弱堿性)土壤中的植物

(3)實(shí)驗(yàn)組與對照組在實(shí)驗(yàn)過程中必須保持相同的條件有(至少兩項(xiàng))
溫度、光照、澆水量、土壤量等
溫度、光照、澆水量、土壤量等

(4)實(shí)驗(yàn)的因變量是
花色
花色

(5)支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
酸性(非弱堿性)土壤中的植物開紅花
酸性(非弱堿性)土壤中的植物開紅花

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案