分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點,人類的傳染病,種類很多,按照傳播途徑的不同,可分為四類:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病.
傳染病類別 | 病原體寄生部位 | 主要傳播途徑 | 發(fā)病季節(jié) | 常見病例 |
呼吸道傳染病 | 呼吸道粘膜、肺 | 飛沫、空氣 | 冬、春 | 流行性感冒、百日咳、肺結(jié)核、猩紅熱等 |
消化道傳染病 | 消化道及附屬器官 | 飲水、食物 | 夏、秋 | 細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病等 |
血液傳染病 | 血液和淋巴 | 吸血的節(jié)肢動物 | 四季 | 瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲病等 |
體表傳染病 | 皮膚和體表粘膜 | 接觸傳播 | 四季 | 狂犬病、破傷風(fēng)、沙眼、疥瘡、癬等 |
解答 解:(1)傳染源指能夠散播病原體的人或動物.在此題中發(fā)病的流感患者能夠散播病原體,屬于傳染源;流感是由一種新型的流感病毒引起的.其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播.屬于呼吸道傳染病.
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源(診斷、治療、隔離等)、切斷傳播途徑(消毒、搞好衛(wèi)生)、保護(hù)易感人群(接種、體育鍛煉).因此①各班做好晨檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時離校治療.屬于控制傳染源;②讓30名患病學(xué)生離校治療;控制傳染源;③將教室及公共場所進(jìn)行消毒,同時室內(nèi)通風(fēng)換氣;切斷傳播途徑;④建議全校學(xué)生接種流感疫苗,保護(hù)易感人群.
(3)在流感流行的時候,可采用注射疫苗的方法來預(yù)防流感,疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑;疫苗保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.不過這種免疫力只對特定的病原體起作用,屬于特異性免疫.
(4)非處方藥是不需憑醫(yī)師處方即可購買,按所附說明服用的藥物,非處方藥適用于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小。翘幏剿幒喎QOTC;處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品,簡稱Rx.
板藍(lán)根是一種中藥材,具有清熱解毒的作用;流感是一種病毒性感冒,從板藍(lán)根沖劑的說明書來看,該藥對流感有作用;其包裝上印有“OTC”字樣,因此該藥品屬于非處方藥.羅紅霉素的藥品包裝上是“RX”,因此該藥品屬于處方藥.
故答案為:1、流感病毒;流感患者;呼吸道
2、控制傳染源;控制傳染源;切斷傳播途徑;保護(hù)易感人群
3、特異性;抗原
4、非處方,處方
點評 對于傳染病的知識,是中考的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),要靈活掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O型血輸給A型血 | B. | O型血輸給B型血 | ||
C. | O型血輸給AB型血 | D. | AB型血輸給AB型血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌兩端的肌腱連在肱骨上 | |
B. | 骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,牽動靠肌腱連接在骨上 | |
C. | 骨骼肌由肌腱和肌腹組成,并依靠肌腱連接在骨上 | |
D. | 肌腱才有收縮的特性,當(dāng)肌腹舒張時,不能牽動骨運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成 | |
B. | 蚯蚓以植物的枯葉、朽根等為食 | |
C. | 蚯蚓身體的腹面具有許多小突起--剛毛 | |
D. | 蚯蚓的呼吸要靠始終保持干燥的體壁來完成 |
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