分析 科學(xué)探究過程通常涉及提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流等環(huán)節(jié).在科學(xué)實驗中,能夠變化的條件或因素成為變量.
解答 解:(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中這種不同的條件就是實驗變量.對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性,對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.
(3)根據(jù)題意預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是蟻巢土對植物的生長沒有影響.
(4)①“蟻巢土”,②螞蟻窩附近的土壤,從圖1可以看出①號土壤生長的植物遠高于②號土壤生長的植物,據(jù)此得出的實驗結(jié)論是蟻巢土有利于植物的生長.
(5)為使實驗結(jié)果更有說服力,還應(yīng)該用不同的植物進行重復(fù)實驗(看是否有相同的結(jié)果).
(6)根據(jù)上述實驗可提出下面的問題如:螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?蟻巢土中什么成分促進了植物的生長?
(7)種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.孫悟同學(xué)發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)(長出幼葉前)的情況在①、②號土壤中是一致的,并不受影響.理由是:種子在萌發(fā)(長出幼葉前)時,需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,不需要其他外界營養(yǎng)物質(zhì).
(8)通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是:剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物,不進行光合作用制造有機物,所以有機物的量會減少;當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時,有機物的量就會逐漸增加.因此由圖可知,曲線③能正確表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中干重的變化情況.理由是種子吸水,無光合作用、有呼吸作用.根據(jù)圖2判斷,在第5天起,種子吸水、有光合作用、有呼吸作用,理由是從第5天起,幼苗的干重曲線成上升趨勢.
故答案為:(1)對照實驗;變量
(3)蟻巢土對植物的生長沒有影響
(4)蟻巢土有利于植物的生長
(5)用不同的植物進行重復(fù)實驗
(6)螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?
(7)種子在萌發(fā)(長出幼葉前)時,需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,不需要其他外界營養(yǎng)物質(zhì)
(8)種子吸水,無光合作用、有呼吸作用;5;從第5天起,幼苗的干重曲線成上升趨勢
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是明確對照實驗的要求和環(huán)節(jié),與所學(xué)知識建立鏈接,從而得出答案.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 皮膚被曬黑不是由基因控制的 | |
B. | 性染色體在人類性別決定中起主要作用 | |
C. | 基因能控制蛋白質(zhì)合成 | |
D. | 女性口腔上皮細胞所含有的染色體數(shù)是22+XX |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸 | B. | 胃 | C. | 大腸 | D. | 口腔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少藥物的服用種類 | |
B. | 選擇價格高的藥物 | |
C. | 減少藥物的服用劑量 | |
D. | 根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時間 |
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