精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，可以從食物鏈以及生物之間的關(guān)系方面來(lái)分析解答．
解答：解：從圖中可以看出甲增加、乙增加；乙的增加又導(dǎo)致了甲的減少，甲的減少，從而又使乙減少．于是得出結(jié)論：乙的數(shù)量變動(dòng)和甲相近，但是有滯后性．這說(shuō)明二者之間是捕食關(guān)系，而且捕食者是乙 被捕食者是甲．那么能量是由捕食者流向被捕食者的，也就是說(shuō)能量有甲流向乙．故該生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈：植物→甲→乙．
A、能量沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減．在食物鏈“植物→甲→乙”中，能量由甲流向乙．因此兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙，故不符合題意；
B、甲種群的數(shù)量減少，是由于乙的捕食，不是甲種群的出生率小于死亡率．故符合題意；
C、兩個(gè)種群數(shù)量變化說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，故不符合題意；
D、兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在處于相對(duì)平衡狀態(tài)．而不是衰退，故不符合題意．
故選B
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）①是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，其作用是
利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
．
（2）②、③都是動(dòng)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）④表示細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，其作用是將有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，（A-D表示生物，①一④表示生理過(guò)程，請(qǐng)你分析回答：
（1）寫(xiě)出圖中生物之間的食物鏈：
A→B→C
A→B→C

（2）如果人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的
C
C

（3）完成③過(guò)程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
消費(fèi)者
消費(fèi)者

（4）②表示的生理過(guò)程是
光合作用
光合作用
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：
（1）該圖中共有
5
5
條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中一條最長(zhǎng)的食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是
草
草
，兔和鼠等都屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
成分．除此之外，該圖中還缺 少的兩種成分分別是
分解者
分解者
、
非生物成分
非生物成分
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)
兔和鼠
兔和鼠
的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)該包括
非生物部分
非生物部分
．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌能將動(dòng)物、植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物，因此被稱(chēng)為
分解者
分解者
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
樹(shù)
樹(shù)
，蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．樹(shù)與蟲(chóng)、鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中有
一
一
條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出食物鏈
樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇
樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)包括
 

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌被稱(chēng)為
 
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
，消費(fèi)者是
 

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 
．

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