時(shí)間(分鐘)環(huán)境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 |
分析 (1)科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法,科學(xué)探究的過(guò)程(基本方法):通過(guò)觀(guān)察提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則.
(2)該實(shí)驗(yàn)是探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以要設(shè)計(jì)黑暗和明亮兩種環(huán)境,而其他條件都必須完全相同,鼠婦的數(shù)量不能用的太少,否則結(jié)果存在很大的偶然性,誤差大.
解答 解:(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理要取平均值,這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差,盡量避免實(shí)驗(yàn)偶然性.分析該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:硬紙板下的鼠婦數(shù)量大大多于玻璃板下的,10只鼠婦在玻璃板下和硬紙板下的平均數(shù)量分別是2只和8只.由于陰暗處的鼠婦數(shù)量大大多于明亮處的,因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:鼠婦會(huì)喜歡陰暗的環(huán)境.因此根據(jù)記錄可判斷他探究的環(huán)境因素是光照.
(2)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
(3)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確.因此實(shí)驗(yàn)結(jié)束最后要計(jì)算各組平均值的原因是減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確.
故答案為:(1)光照
(2)只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差;
(3)減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng) 控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 呼吸作用產(chǎn)生了氧氣 | |
C. | 光合作用產(chǎn)生了氧氣,并利用了二氧化碳 | |
D. | 呼吸作用產(chǎn)生了氧氣,并利用了二氧化碳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)森林里的所有生物 | |
B. | 一個(gè)湖泊中的所有生物 | |
C. | 一座山上的陽(yáng)光、土壤和空氣 | |
D. | 一個(gè)魚(yú)缸中的水草、魚(yú)、微生物和水、陽(yáng)光、空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免損傷根毛和幼根 | B. | 減少土壤無(wú)機(jī)鹽的丟失 | ||
C. | 可以促進(jìn)根毛的生長(zhǎng) | D. | 可減少水分的蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光、空氣、水 等是環(huán)境中的非生物因素 | |
B. | 螞蟻、蜜蜂等昆蟲(chóng)之間分工合作表明生物與生物之間的合作關(guān)系 | |
C. | 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境 | |
D. | 一條河流中的魚(yú)屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻的觸角 | B. | 蝙蝠的回聲定位 | C. | 蜘蛛結(jié)的網(wǎng) | D. | 蒼蠅的復(fù)眼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物→鼠→蛇→鷹 | B. | 植物←鼠←蛇←鷹 | C. | 田鼠→蛇→鷹 | D. | 陽(yáng)光→草→兔→狐 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜液泡 |
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