A. | ab段曲線表示膈肌舒張,吸氣 | B. | bc段曲線表示膈肌舒張,吸氣 | ||
C. | ac段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸 | D. | ab段和cd段曲線都表示吸氣 |
分析 圖示中表示的是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線,曲線ab段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大,表示吸氣,吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,人在平靜狀態(tài)下,肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過程.
曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量有大變小,表示呼氣.呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,當(dāng)肋間肌舒張時(shí),肋骨因重力回落向下運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都變小,同時(shí)膈肌舒張,膈頂部上升,使胸廓的上下徑變小,這樣胸廓的容積就變小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.據(jù)此解答.
解答 解:A、曲線ab段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大,表示吸氣,膈肌收縮,A錯(cuò)誤;
B、曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量有大變小,表示呼氣.B錯(cuò)誤;
C、ac段曲線表示進(jìn)行了一次呼吸,C錯(cuò)誤;
D、ab段和dc段曲線都表示肺內(nèi)氣體容量由小變大,表示吸氣,D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 對(duì)本部分內(nèi)容的考查常以曲線圖的形式出現(xiàn),涉及到的考查角度有:(1)吸氣、呼氣時(shí)肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(2)呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓、肺內(nèi)氣壓的相應(yīng)變化.吸氣和呼氣的進(jìn)行是由于呼吸肌的收縮和舒張導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間形成壓力差而形成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 210天左右,30周 | B. | 250天左右,35周 | C. | 266天左右,38周 | D. | 360天左右,52周 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu) | B. | 將狗和魚放在一起,看誰吃誰 | ||
C. | 比較狗和魚的腦,看哪個(gè)更復(fù)雜 | D. | 比較狗和魚的生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用相同 | |
B. | 食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)越多 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是恒定不變的 | |
D. | 生物圈中不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類大體相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹木 | |
B. | 是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 是非生物,因?yàn)檎n桌不會(huì)動(dòng) | |
D. | 是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸,不能繁衍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡越長視野中看到的細(xì)胞越多 | |
B. | 對(duì)光時(shí)要用低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 | |
C. | 觀察“b”,看到的物像是“P” | |
D. | 當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí),用反光鏡的凹面對(duì)光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 佝僂病--缺乏含鋅的無機(jī)鹽 | B. | 糖尿病--胰島素分泌不足 | ||
C. | 侏儒癥--幼年生長激素分泌不足 | D. | 夜盲癥--缺乏維生素A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是細(xì)胞體,④是樹突 | |
B. | 神經(jīng)元的功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮 | |
C. | 興奮或神經(jīng)沖動(dòng)只能由 ③傳導(dǎo) | |
D. | 該圖可表示一個(gè)完整的反射弧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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