分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.
解答 解:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡.
光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(淀粉)+氧氣
原料:二氧化碳和水;產(chǎn)物:有機物和氧氣;條件:光能、場所:葉綠體.
故答案為:二氧化碳;氧氣;二氧化碳.
點評 綠色植物通過光合作用吸收了大量的二氧化碳,同時,釋放出大量氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,綠色植物在調(diào)節(jié)大氣成分中起著重要作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “一朝被蛇咬,十年怕井繩”是后天學習行為 | |
B. | “兩虎相爭,必有一傷”是領域行為 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”是攻擊行為 | |
D. | “天高云淡,望斷南飛雁”是月節(jié)律 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組先萌發(fā) | B. | 乙組先萌發(fā) | C. | 兩組同時萌發(fā) | D. | 兩組都不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 允許使用少量的化學合成物質(zhì) | B. | 允許添加色素 | ||
C. | 不允許使用任何有害化學合成物質(zhì) | D. | 允許使用防腐劑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一道非特異性免疫 | B. | 第二道特異性免疫 | ||
C. | 第三道特異性免疫 | D. | 第二道非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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