【題目】下圖是植物細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)維持細胞形狀,對細胞起保護和支持作用的結構是[ ] 。
(2)帶甜味和帶酸味的物質存在于[ ] 中,含遺傳物質的結構是[ ] 。
(3)控制物質進出細胞的結構是[ ] 。
(4)動植物細胞共有的基本結構是[ ] 、[ ] 、[ ]
【答案】(1)1細胞壁;
(2)5液泡;3細胞核;
(3)2細胞膜;
(4)2細胞膜;3細胞核;4細胞質
【解析】
試題分析:觀圖可知:1是細胞壁、2是細胞膜、3是細胞核、4是細胞質、5是液泡,6是葉綠體,
(1)細胞壁有保護和支持作用,維持細胞的正常形態(tài);
(2)液泡中含有細胞液,有各種味道、色素的物質以及營養(yǎng)物質;細胞核內含有遺傳物質DNA,染色體由DNA和蛋白質組成,能傳遞遺傳信息;
(3)細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞;
(4)動物的細胞由細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體組成,動植物細胞共有的基本結構是2細胞膜、3細胞核、4細胞質。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結構模式圖,圖中1和2代表結構,3和4代表液體,下列說法正確的是
A.1的兩端分別連接小動脈和小靜脈
B.大分子蛋白質經(jīng)1濾過到2中
C.喝進的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈
D.3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察下圖菜豆種子示意圖,在[ ]內填寫圖中序號,橫線上填寫文字。
(1)上圖所示的是 子葉植物種子示意圖,圖中起保護作用的的是[ ] ,位于種子的最外面;
(2)將來發(fā)育成植物莖和葉的結構是圖中的[ ] ;
(3)在種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質的是圖中[ ] ;而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結構是 ;
(4)圖中[ ]是胚根,將來發(fā)育成植物的 ;
(5)種子中的主要部分是 ,它是由圖中的[ ]、[ ]、[ ]和[ ]共同構成的整體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】火災發(fā)生時,我們身體會作出什么反應?請分析回答:
(1)發(fā)生火災時人體會作出一系列反應,如迅速逃跑、心跳加快、血壓升高,驚恐緊張等,完成上述系列反應的神經(jīng)結構是 ,在眼和耳中,感受火焰,燃燒發(fā)出的聲音等刺激的感受器分別是 ,火災時人體作出的一系列反應,依賴 的調節(jié)作用.
(2)迅速逃跑時通過 為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過程主要是在細胞中的 完成的.與此相適應,為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過 進行交換的速率加快.同時心跳加快、血液運輸氧和二氧化碳加快,四肢骨肉細胞得到充足的氧,并產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳進入周圍的毛細血管,隨血液流入心臟的 .
(3)人體對外界或內部刺激發(fā)生的反應是規(guī)律的.如火災發(fā)生時人會逃離,遇濃煙人會捂鼻低行,人逃離時由于消耗大量能量,導致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應加快等,這些反應的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調節(jié) ,更好地適應環(huán)境變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)完成過程①是通過 實現(xiàn)的。
(2)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較多的 。
(3)通過過程 (填序號)把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踺^多的動脈血。
(4)氧氣通過過程③運輸?shù)浇M織間,再通過過程 (填序號),進入組織細胞內進行 作用分解有機物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中午我們進餐后,營養(yǎng)物質被吸收進入循環(huán)系統(tǒng),最先到達心臟的( )
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
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