11．2011年是開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)30周年，參加義務(wù)植樹已逐漸成為人們的自覺行動(dòng)．30年來，我國(guó)義務(wù)植樹已達(dá)540多億株．植樹造林可以防風(fēng)固沙、增加降水量、改善溫室效應(yīng)、美化環(huán)境，這說明（　�。�
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物能進(jìn)行合作

分析 生物與環(huán)境的關(guān)系，包涵三個(gè)方面：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境．

解答 解：判斷屬于生物與環(huán)境的哪種關(guān)系的方法是根據(jù)影響結(jié)果而定．生物適應(yīng)環(huán)境：一般是生物具有與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征或生活方式，如鳥有翅膀，魚有鰭，青蛙冬眠等．環(huán)境影響生物：指由于環(huán)境改變是生物受到影響，如南方植物種到北方后，水果味道發(fā)生改變．生物影響環(huán)境：指由于生物的生活使得環(huán)境發(fā)生變化，如種樹可以產(chǎn)生陰涼環(huán)境．植樹造林可以防風(fēng)固沙、增加降水量、改善溫室效應(yīng)、美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實(shí)例分清是生物與環(huán)境之間的影響結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．小王見義勇為，與歹徒搏斗時(shí)腿部不慎受，從傷口流出的血液呈暗紅色．依據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，小王受傷的血管是靜脈血管，你的依據(jù)是血色暗紅．醫(yī)生要進(jìn)行止血處理時(shí)，應(yīng)該在遠(yuǎn)心端部位扎緊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．取兩只大小相同的活蝗蟲，將甲的頭部浸入水中，將乙的腹部浸入水中，結(jié)果是乙蝗蟲先于甲蝗蟲窒息而死亡，分析可能的原因是（　�。�
A．蝗蟲依靠口腔呼吸B．蝗蟲依靠腹部的器官呼吸
C．蝗蟲依靠尾部呼吸D．蝗蟲的生活不需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．“萬物生長(zhǎng)靠太陽”，說明生物生存離不開環(huán)境
B．“南橘北枳”，反映了環(huán)境因素對(duì)生物性狀的影響
C．葉片退化為刺的仙人掌，可以適應(yīng)干旱環(huán)境
D．“大樹底下好乘涼”，反映了環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，哪項(xiàng)與鳥類體溫恒定意義無關(guān)的是（　　）
A．適于飛翔和空中生活B．減少對(duì)環(huán)境的依賴性
C．增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力D．擴(kuò)大分布的范圍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖示為尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）A處代表腎小球和腎小囊壁的1作用，形成原尿的物質(zhì)主要有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)．
（2）B處代表腎小管的重吸收作用，重新進(jìn)入毛細(xì)血管的物質(zhì)有大部分水、部分無機(jī)鹽、全部的葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．用嫁接的方法培育蘋果的關(guān)鍵是（　�。�
A．砧木與接穗要選擇恰當(dāng)B．砧木與接穗的形成層要緊密結(jié)合
C．砧木與接穗要保持濕潤(rùn)D．嫁接的時(shí)間要選擇恰當(dāng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．大多數(shù)哺乳動(dòng)物每胎產(chǎn)仔數(shù)較少，但它們的后代成活率較高．與此相關(guān)的主要特征是（　�。�
A．體溫恒定B．體外被毛C．胎生、哺乳D．牙齒分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物中，具有骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（　�。�
A．蜜蜂B．蚯蚓C．家鴿D．草履蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案