人的消化系統(tǒng)中 ，消化和吸收的主要器官是：
A．食道B．胃C．大腸D．小腸
D

試題分析：小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，掌握小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與它的消化和吸收功能相適應(yīng)的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

逢年過(guò)節(jié)，暴飲暴食，并不會(huì)影響胃，腸的功能。            （    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

食物通過(guò)﹍﹍﹍﹍﹍系統(tǒng)進(jìn)入身體，氧氣通過(guò)﹍﹍﹍﹍﹍系統(tǒng)進(jìn)入身體，兩者都由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的每個(gè)細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中，A、B分別表示脂肪滴在消化道不同部位的狀態(tài)。在消化道的哪個(gè)位置，脂肪滴呈B狀態(tài)

A．口腔                     B．食道
C．胃　 　                  D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)于右圖的敘述中 ，錯(cuò)誤的是
A．①分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
B．②分泌的消化液能初步消化蛋白質(zhì)
C．③分泌的消化液中含有消化糖、蛋白質(zhì)、脂肪的酶
D．④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,下列與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
A．小腸的皺襞和絨毛等結(jié)構(gòu)使其內(nèi)表面積擴(kuò)大了約600倍
B．小腸絨毛壁很薄,有利于吸收
C．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．以上三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

【材料一】2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》本期節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，最終流入藥品企業(yè)，進(jìn)入患者腹中。由于皮革在工業(yè)加工時(shí)，要使用含鉻的鞣制劑，因此這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標(biāo)。經(jīng)檢測(cè)，修正藥業(yè)等9家藥廠13個(gè)批次藥品，所用膠囊重金屬鉻含量超標(biāo)。
【材料二 】為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，推進(jìn)中小學(xué)生特別是貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平，國(guó)務(wù)院于2011年10月在全國(guó)啟動(dòng)了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。
小題1:圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，是因?yàn)椤?】分泌的液體中含有           將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

小題2:據(jù)研究表明，女性過(guò)度節(jié)食減肥會(huì)引起膽汁分泌過(guò)多，從而引發(fā)膽結(jié)石，膽汁是由     分泌的，不含消化酶。
小題3:材料一中的“問(wèn)題膠囊”藥品若被患者服用后，首先會(huì)影響人體健康，對(duì)于青少年生長(zhǎng)發(fā)育也不利，青春期性發(fā)育是指       發(fā)育和         發(fā)育。
小題4:根據(jù)材料二回答，西部某校制訂了一周的學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)食譜，請(qǐng)你幫助選擇比較合理的營(yíng)養(yǎng)食譜是（   ）
A．稀飯、油條、咸菜B．牛奶、雞蛋、面包
C．面包、牛奶、蘋(píng)果D．面條、雞蛋、咸菜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)的裝置。

（1）在進(jìn)行“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，向1號(hào)試管滴加2ml水，應(yīng)向2號(hào)試管滴加2ml              。
（2）實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管的作用是             。
（3）小芳實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒后，兩支試管都變成了藍(lán)色。你能分析原因嗎？（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（4分）樟樹(shù)中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
處理情況
①
饅頭碎屑+唾液
充分?jǐn)嚢?br />
②
饅頭碎屑+清水
充分?jǐn)嚢?br />
③
饅頭塊+唾液
充分?jǐn)嚢?br />
④
饅頭碎屑+唾液
不攪拌
 
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取        與①進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究         的作用。
（3）在設(shè)計(jì)方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌�！蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎？         。
（4）①處理一段時(shí)間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變變藍(lán)？              。

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