分析 (1)孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
(3)生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(4)所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.
乙圖中,A是脊椎動(dòng)物,B是無(wú)脊椎動(dòng)物,C是孢子植物,D是被子植物,E是裸子植物.
解答 解:(1)生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,題干中的“維管束植物共172科,676屬,1490種及30亞變種.其中,40多種屬于稀有的珍貴與瀕臨滅絕的樹(shù)種.如:建柏、觀(guān)光木、傘花木、穗花杉、長(zhǎng)苞鐵杉、巴朝天、沉水樟等.梅花山還有各種獸類(lèi)62種,鳥(niǎo)類(lèi)166種,爬行動(dòng)物69種.兩棲動(dòng)物29種.其中列人國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物42種”,體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣的根本措施.
(2)圖甲中,屬于A類(lèi)的生物有蜜蜂和蝸牛,其中較高等的生物是蜜蜂,其主要特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼;屬于B鳥(niǎo)類(lèi)的最高等生物的主要特征之-是前肢變成翼.
(3)苔蘚植物無(wú)根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,圖甲葫蘆蘚屬于苔蘚植物,因此葫蘆蘚可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物.
(4)腎蕨屬于蕨類(lèi)植物,有根、莖、葉的分化,用孢子繁殖,體內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)輸導(dǎo)組織.乙代表腎蕨.
(5)生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.向日葵與腎蕨同界不同門(mén),向日葵與銀杏同門(mén)不同綱,那么向日葵和銀杏所屬的等級(jí)較小,親緣關(guān)系較近,共同特征較多.
故答案為:(1)物種
(2)蜜蜂;體節(jié);翼
(3)葫蘆蘚
(3)D
(5)銀杏
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體在所有細(xì)胞都是存對(duì)存在的 | |
B. | 染色體由DNA和基因組成 | |
C. | 每條染色體上有一個(gè)DNA分子,包含一個(gè)基因 | |
D. | 基因是具有特定遺傳信息的 DNA片斷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的 | |
B. | 人類(lèi)和哺乳類(lèi)與爬行類(lèi)有著共同的祖先 | |
C. | 原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物 | |
D. | 太空椒是通過(guò)誘發(fā)基因突變培育的新品種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲流出的血液為動(dòng)脈血 | |
B. | 血液流經(jīng)乙→丁→丙后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血 | |
C. | 乙和丙都是動(dòng)脈血管 | |
D. | 血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚芽 | B. | 子葉 | C. | 胚乳 | D. | 種皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 爬行動(dòng)物 | B. | 軟體動(dòng)物 | C. | 哺乳動(dòng)物 | D. | 節(jié)肢動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 城市生態(tài)系統(tǒng) | D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) |
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