1．如圖示水蜜桃切面，其中甘甜可口的“a”部分主要屬于（　�。�
A．上皮組織B．分生組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

分析 1、植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織．
2、圖中“a”部分是俗稱的果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)．

解答 解：圖中“a”部分是俗稱的果皮，水蜜桃的果肉里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物的幾種主要組織及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物除哪項(xiàng)外，其他都是單細(xì)胞生物體（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道．為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
㈠該同學(xué)提出的問(wèn)題：重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢？
㈡實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D．
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如表：
組別鎘濃度（mg/mL）生理鹽水用量24h死亡率
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率升高．說(shuō)明鎘含量越高，對(duì)人體的危害越大．
㈢請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)設(shè)置A組的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是只含不同濃度鎘的生理鹽水．
（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同（填“相同”或“不同”）．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)偶然性．
（4）“浪費(fèi)糧食是可恥的”，于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞，但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)富集，仍然會(huì)對(duì)人體造成危害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖模擬人體呼吸過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氣球表示氣體交換的場(chǎng)所B．吸管表示氣體進(jìn)出的通道
C．兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過(guò)程D．兩幅圖分別表示呼吸作用過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪一項(xiàng)不是森林具有的生態(tài)效益（　�。�
A．蓄保水土B．促進(jìn)水循環(huán)和碳氧平衡
C．為野生動(dòng)植物提供棲息地D．增加旅游收入

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．青少您應(yīng)平衡膳食，合理營(yíng)養(yǎng)，注意食品安全，保持身體健康．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某學(xué)習(xí)小組在調(diào)查了酸雨的形成及危害后，圍繞“消除酸雨的危害”提出了如下幾種建議，其中不科學(xué)的是（　�。�
A．盡量使用含硫量低的煤和石油
B．培育推廣能在酸性環(huán)境中生活的生物
C．限制二氧化硫和氮氧化物的排放
D．做好二氧化硫、氮氧化物的處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所示血管為毛細(xì)血管，與其他血管相比，該血管內(nèi)血流速度最慢．
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．
（3）經(jīng)物質(zhì)交換后，從該血管流出的血液是靜脈血．
（4）氧氣從紅細(xì)胞內(nèi)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，共經(jīng)過(guò)4層細(xì)胞膜．

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