下面有關(guān)地衣的說法，錯(cuò)誤的是
A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的
B．地衣中的真菌為藻類提供有機(jī)物
C．地衣中的藻類供給真菌水和無機(jī)鹽
D．地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨(dú)立生活
D

試題分析：地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽，二者屬于共生關(guān)系，共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于仿生學(xué)下列說法不正確的是(     )
A．模仿海豚的體形輪廓及比例設(shè)計(jì)的”核潛艇”,船速比原來提高20%以上
B．“電子蛙眼”是模仿青蛙眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)物體能明察秋毫而研制出來的
C．豆科植物的根瘤細(xì)菌含有固氮基因,如把其固氮基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物體內(nèi),使非豆科植物也含有固氮基因,這是植物上的仿生學(xué)
D．模仿腎臟的功能而制造的醫(yī)療器械血液透析機(jī)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5—10min,再蓋上，封好�！贝诉^程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過程的哪一個(gè)步驟？（ ）
A．制作培養(yǎng)基B．接種C．消毒D．恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不一定是微生物生存所需的是               （   ）
A．水分B．適宜的溫度C．現(xiàn)成的有機(jī)物D．氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

橘子放久了，橘子皮上會(huì)長(zhǎng)出“毛毛”，“毛毛”是指（   ）
A．細(xì)菌B．病毒C．霉菌D．植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在深海的火山口發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌，這說明
A．細(xì)菌生存能力很強(qiáng)B．細(xì)菌分布廣泛
C．現(xiàn)代細(xì)菌生存能力不強(qiáng)D．A和B都對(duì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落。請(qǐng)你幫他判斷下列哪個(gè)是細(xì)菌的菌落
A．菌落小，表面光滑粘稠的B．菌落大，呈絨毛狀的
C．菌落小，呈青綠色D．菌落大，呈絮狀的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，請(qǐng)你按正確順序排列一下
①在溫暖處培養(yǎng) ②制培養(yǎng)基 ③接種 ④高溫滅菌冷卻
A．④③①②B．②④③①C．②③④①D．④②③①

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（9分）在日常生活中，我們的手會(huì)粘染上許多細(xì)菌。手上的細(xì)菌如果沾染食物進(jìn)入身體會(huì)影響健康，因此要做到飯前洗手。假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手會(huì)粘染較多細(xì)菌，影響身體健康。甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是：__________；該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是_________。
（2）你認(rèn)為________同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是___________________________________。
（3）細(xì)菌的繁殖需要適宜的   、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，由于細(xì)菌細(xì)胞中沒有__________，所以需要現(xiàn)的   維持生活，生活方式屬于    生活。
（4）為維護(hù)身體健康，你認(rèn)為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實(shí)例）_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案