氣孔的功能是
A．有機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的門戶B．無機(jī)鹽進(jìn)出的門戶
C．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶D．水分進(jìn)入葉片的門戶
C

試題分析：氣孔是葉片表皮上由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的結(jié)構(gòu)。由于保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)很特殊，它們的形態(tài)變化可以控制氣孔的張開和關(guān)閉，氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”或“門戶”。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示運(yùn)輸方向，下列敘述正確的是（ ）
A．甲表示釋放氧氣、散失水分B．乙表示輸送水分
C．乙表示輸送無機(jī)鹽D．丙表示輸送有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

近年來我市臨沭縣特色農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，縣域內(nèi)已經(jīng)形成“東茶、西菜、南桑、北柳”的產(chǎn)業(yè)化格局。其中最富盛名的當(dāng)屬“北柳”，擁有十余萬(wàn)畝的杞柳生產(chǎn)基地，當(dāng)?shù)厝擞渺`巧的雙手編制的杞柳工藝品暢銷中外，被外界贊譽(yù)為“杞柳之鄉(xiāng)”。另外該地還有遠(yuǎn)近聞名的萬(wàn)畝“沭河栗�！保彩侨藗兟糜斡^光的好去處。
(1)在杞柳的種植過程中，人們會(huì)把帶葉的柳條，去葉后剪成約為20厘米長(zhǎng)的莖段，再插入條件適宜的土壤中。這種繁殖方式是_____________。
(2)“沭河栗�！庇幸豢梅Q為“栗王”的千年古樹，樹心已經(jīng)朽爛變成空心洞，可還是照樣枝繁葉茂。由此推斷，朽爛掉的“樹心”主要是古樹的部分_____________。
(3)炎炎夏日，“沭河栗海”會(huì)吸引大量游客，人們會(huì)在高大的板栗樹下乘涼，野餐。樹下溫度低的原因是________________________.
(4)種植杞柳和板栗時(shí)都要求保持合適的株距和樹形，這樣做的科學(xué)依據(jù)是______________.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí)．請(qǐng)分析回答：(4分)

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是____裝置。（填字母）
（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是_____裝置。（填字母）
（3）通過C和D的實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：______是植物蒸騰作用的主要器官。植物通過蒸騰作用可以散失大量水分，因此大面積植樹造林能夠_______（填“提高”或“降低”）大氣濕度。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近年來，我市提出創(chuàng)建園林城市，營(yíng)造綠色宜居家園。綠化工人在移栽樹苗時(shí)，其根部總是帶有一個(gè)大的“土坨”，下列有關(guān)解釋不正確的是
A．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
B．防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
C．有利于根系吸收水分和無機(jī)鹽
D．有利于秧苗根的呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蠶豆葉表皮中成對(duì)的、呈半月形的細(xì)胞是表皮細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項(xiàng)是
A．促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸B．促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收
C．降低植物體的溫度D．參與生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為光學(xué)顯微鏡下，觀察洋蔥根尖的縱切片，可以看到不同部位細(xì)胞形態(tài)是不同的，屬于分生組織的細(xì)胞圖中的（     ）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

_______________________能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸，給葉片源源不斷地輸送原料。

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同步練習(xí)冊(cè)答案