分析 對(duì)于顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí),只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,結(jié)合圖示仔細(xì)分析看到的結(jié)果,并分析實(shí)驗(yàn)操作的不當(dāng)之處.
如圖所示:顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱為:①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③目鏡、④物鏡、⑤反光鏡.
解答 解:(1)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是一層無(wú)色透明的薄膜,組成它的細(xì)胞也幾乎是透明的;口腔上皮細(xì)胞顏色也很淺,不染色在顯微鏡下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色.觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴的是生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀.
(2)用顯微鏡時(shí),先將顯微鏡從鏡箱中取出,裝好物鏡和目鏡;再利用低倍鏡、大光圈對(duì)光,看到白亮的視野;然后將要觀察的玻片放到載物臺(tái)上,使標(biāo)本正對(duì)通光孔,用壓片夾壓。蛔笱塾^察,右眼睜開(kāi),看到物像后,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至最清晰.最后是整理,擦拭顯微鏡,取下物鏡和目鏡,將顯微鏡放回鏡箱.
(3)觀察時(shí),首先用低倍鏡進(jìn)行觀察.
(4)在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi).轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi).光線依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡,才能進(jìn)入到人的眼睛.若顯微鏡視野是暗色,觀察的物像模糊,不清晰,甚至?xí)床怀鑫锵;只有從目鏡中看到的視野是白亮的時(shí),觀察到的物像才會(huì)清晰.
(5)顯微鏡下成的是倒像,如果看到的物像如甲圖所示,圖象在右上方,要想達(dá)到乙圖的效果,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(6)圖中④是物鏡,觀察到物像后,微調(diào)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(7)物體放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積,所以顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別為“5×”和“10×”,則物像被放大50倍.
故答案為:(1)碘液;生理鹽水
(2)對(duì)光
(3)10×
(4)目鏡; ⑤;
(5)右上
(6)④;②
(7)50
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法及顯微鏡的成像特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物、動(dòng)物和其它生物 | B. | 大型生物和小型生物 | ||
C. | 作物、家禽、家畜 | D. | 陸生生物和水生生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干土 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
濕土 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚類、魚類 | B. | 哺乳類、魚類 | C. | 魚類、哺乳類 | D. | 哺乳類、哺乳類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性,不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境 | |
B. | 調(diào)查時(shí),不能以個(gè)人喜好而定,要如實(shí)記錄 | |
C. | 調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,活動(dòng)范圍較大的,不固定的不需要記錄 | |
D. | 調(diào)查時(shí),若發(fā)現(xiàn)從未見(jiàn)過(guò)的生物,也需耍記錄 |
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