11.在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡進(jìn)行觀察,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了觀察清楚,都要用碘液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),刮取口腔上皮細(xì)胞時(shí),在載玻片中央滴的液體是生理鹽水.
(2)將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整:取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放.
(3)顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡,觀察時(shí),首先應(yīng)選擇其中10×的物鏡進(jìn)行觀察.
(4)對(duì)光時(shí),左眼注視③目鏡,同時(shí)雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]反光鏡,將光線反射到鏡筒里,直到整個(gè)視野呈雪白色為止.
(5)觀察時(shí),看到的物像如甲圖所示,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)后才能達(dá)到乙圖的效果.
(6)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答,圖中表示物鏡的是[④],觀察到物像后,微調(diào)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(7)此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別為“5×”和“10×”,則物像被放大50倍.

分析 對(duì)于顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí),只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,結(jié)合圖示仔細(xì)分析看到的結(jié)果,并分析實(shí)驗(yàn)操作的不當(dāng)之處.
如圖所示:顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱為:①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③目鏡、④物鏡、⑤反光鏡.

解答 解:(1)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是一層無(wú)色透明的薄膜,組成它的細(xì)胞也幾乎是透明的;口腔上皮細(xì)胞顏色也很淺,不染色在顯微鏡下看不清;想要看的更清楚一些,就要用碘液染色.觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴的是生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀.
(2)用顯微鏡時(shí),先將顯微鏡從鏡箱中取出,裝好物鏡和目鏡;再利用低倍鏡、大光圈對(duì)光,看到白亮的視野;然后將要觀察的玻片放到載物臺(tái)上,使標(biāo)本正對(duì)通光孔,用壓片夾壓。蛔笱塾^察,右眼睜開(kāi),看到物像后,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至最清晰.最后是整理,擦拭顯微鏡,取下物鏡和目鏡,將顯微鏡放回鏡箱.
(3)觀察時(shí),首先用低倍鏡進(jìn)行觀察.
(4)在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi).轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi).光線依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡,才能進(jìn)入到人的眼睛.若顯微鏡視野是暗色,觀察的物像模糊,不清晰,甚至?xí)床怀鑫锵;只有從目鏡中看到的視野是白亮的時(shí),觀察到的物像才會(huì)清晰.
(5)顯微鏡下成的是倒像,如果看到的物像如甲圖所示,圖象在右上方,要想達(dá)到乙圖的效果,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(6)圖中④是物鏡,觀察到物像后,微調(diào)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(7)物體放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積,所以顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別為“5×”和“10×”,則物像被放大50倍.
故答案為:(1)碘液;生理鹽水  
(2)對(duì)光 
(3)10×
(4)目鏡; ⑤;
(5)右上 
(6)④;②
(7)50

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法及顯微鏡的成像特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒,紅的像火,粉的像霞,白的像雪.”請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)花的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是[7]雌蕊和[1]雄蕊.從花蕊生長(zhǎng)情況看,桃花屬于兩性花,桃花開(kāi)放后,我們能看到其色彩鮮艷的部分是花冠.
(2)圖中的[⑧]花粉落到[3]柱頭上的過(guò)程叫傳粉,之后,當(dāng)花粉受到柱頭上分泌的黏液的刺激,便開(kāi)始萌發(fā)形成[4]花粉管;該結(jié)構(gòu)到達(dá)胚珠(孔),頂端破裂,里面的兩個(gè)精子釋放出來(lái),一個(gè)與圖中的[2]卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)與中央細(xì)胞融合,我們稱這種現(xiàn)象為雙受精.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.按著生活環(huán)境可以將生物劃分為( 。
A.植物、動(dòng)物和其它生物B.大型生物和小型生物
C.作物、家禽、家畜D.陸生生物和水生生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明的車庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而車庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影,小明決定進(jìn)行探究.
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有(或沒(méi)有)影響
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:該實(shí)驗(yàn)的變量是濕度,在鐵盤以中軸線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放濕土,這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表.    
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
干土0只1只2只0只2只
濕土10只9只8只10只8只
應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?求取平均值,這樣做的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(5)結(jié)論:土壤的潮濕度對(duì)鼠婦的生活有影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.洋蔥表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比,特有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我國(guó)特有的中華鱘和白鰭豚終生生活在水中,它們分別屬于( 。
A.魚類、魚類B.哺乳類、魚類C.魚類、哺乳類D.哺乳類、哺乳類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖中,屬于生物的是( 。
A.
     機(jī)器人
B.
       蘑菇
C.
       落葉
D.
         珊瑚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑色紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)經(jīng)酒精脫色后,葉片B處變成什么顏色?黃白色.
(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.葉片A處不變藍(lán)的原因是無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此不能產(chǎn)生淀粉.
(3)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光.
(4)實(shí)驗(yàn)法研究一般包括以下步驟(A作出假設(shè);B得出結(jié)論;C表達(dá)交流;D提出問(wèn)題;E制定計(jì)劃;F實(shí)施計(jì)劃),小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要進(jìn)行哪個(gè)步驟D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在調(diào)查校園生物中,不正確的做法是( 。
A.調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性,不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境
B.調(diào)查時(shí),不能以個(gè)人喜好而定,要如實(shí)記錄
C.調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,活動(dòng)范圍較大的,不固定的不需要記錄
D.調(diào)查時(shí),若發(fā)現(xiàn)從未見(jiàn)過(guò)的生物,也需耍記錄

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案