4．我們吃的食物中的有機(jī)物直接或間接來(lái)自于綠色植物進(jìn)行的光合作用，我們獲得的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能．

分析 植物的光合作用維持自然界中的碳氧平衡，植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣．

解答 解：綠色植物利用光能進(jìn)行的光合作用有其重要的意義．
一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用． 
二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡．
由上可知：我們吃的食物中的有機(jī)物直接或間接來(lái)自于綠色植物光合作用制造的有機(jī)物，我們獲得的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能．
故答案為：光合作用；太陽(yáng)光能．

點(diǎn)評(píng) 植物通過(guò)光合作用維持自然界的碳氧平衡可結(jié)合著光合作用的原料和產(chǎn)物來(lái)理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室里有兩張永久裝片標(biāo)簽脫落了，通過(guò)顯微鏡觀察，下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)的有無(wú)可以區(qū)分其是植物細(xì)胞裝片還是動(dòng)物細(xì)胞裝片？（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）種子主要由胚和種皮等組成．種子的主要結(jié)構(gòu)是由子房?jī)?nèi)的受精卵發(fā)育而來(lái)的．
（2）種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成根；植物根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)．
（3）某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件是否需要水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放1粒綠豆種子，然后將它們放在培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表．
    裝置    甲    乙
    溫度    23℃    23℃
  面巾紙干濕狀態(tài)  潮濕（含一定量的水分）    干燥
  種子萌發(fā)情況    1      0
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)
①該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是：甲（填甲或乙）
②該實(shí)驗(yàn)有一定的缺陷，這個(gè)缺陷是種子數(shù)量太少．應(yīng)該如何改正：種子數(shù)量改用25粒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．人體泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，構(gòu)成腎臟的每個(gè)腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管三部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的，也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動(dòng)”．
（1）蚊子屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的基本特征包括：有一對(duì)觸角、一般有兩對(duì)翅、三對(duì)足等．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動(dòng)物．
（3）通過(guò)對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎？
答：不能．
（4）從資料中可以看出：體內(nèi)DDT含量最高的是那種生物？
答：貓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)平常不愛(ài)吃蔬菜和水果，近期刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血．他體內(nèi)可能缺少（　�。�
A．維生素DB．維生素B1C．維生素AD．維生素C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，選定視野中左上方的一個(gè)細(xì)胞，如圖，現(xiàn)在想將這個(gè)細(xì)胞移動(dòng)到視野中央放大觀察，需要（　�。┹d玻片才能達(dá)到目的．
A．向右下方移動(dòng)B．向右上方移動(dòng)C．向左上方移動(dòng)D．向左下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某人20歲，身高0.9米，智力低下，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少B．嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足
C．成年后，生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多D．嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（3）寫出最短的一條食物鏈：白菜→雞→狐．
（4）菜青蟲(chóng)總是取食白菜等十字花科植物屬于先天性 （填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為．
（5）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．

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