【題目】把一個(gè)基因組成為AA的無核蜜橘的枝條嫁接到基因組成為aa的有核蜜橘樹上,這種嫁接方式和所結(jié)蜜橘的基因組成、性狀分別是 ( 。
A. 枝接、Aa、無核 B. 枝接、Aa、有核
C. 芽接、AA、無核 D. 枝接、AA、無核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是悅悅學(xué)習(xí)細(xì)菌后畫的思維導(dǎo)圖,請(qǐng)將序號(hào)部分缺少的相應(yīng)內(nèi)容填寫完整。
(1)①_____________
(2)②_____________
(3)③_____________
(4)④_____________
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【題目】下圖是兩種不同細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲是_______細(xì)胞,乙是______細(xì)胞。
(2)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[ ]_______;能夠進(jìn)行光合作用的[ ]_______和含有細(xì)胞液的[ ]_______。動(dòng)、植物細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[D]_____。
(3)甲、乙都具有吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、抑制有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的特性,主要是因?yàn)閳D中的_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
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【題目】被子植物的一生,要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個(gè)連貫的過程,種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開花與結(jié)果是其中重要的階段,根據(jù)以下圖示回答問題:
(1)如圖甲所示,植株發(fā)育到一定階段會(huì)開花,經(jīng)過傳粉、____后形成種子。
(2)圖乙為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的D表示____;種子萌發(fā)時(shí)首先伸出種皮的是[ ]____,將來能發(fā)育成植物的根。(填序號(hào)和名稱)
(3)小明將一些菜豆種子完全浸沒在水中,置于合適的溫度下,設(shè)為1組;另一些菜豆種子放在潮濕的棉絮上,置于合適的溫度下,設(shè)為2組。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并試著說出結(jié)論:___________________________
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗(如圖丙),并繼續(xù)生長(zhǎng)的過程中,需要不斷吸收水、無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),植物生長(zhǎng)需要量最多的無機(jī)鹽是(________)
A.氮、磷、鉀 B.鈣、鐵、鋅 C.硫、磷、硼 D.鉀、鈉、鎂
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【題目】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨(dú)立生活,也可以寄生在其他生物的活細(xì)胞里.(判斷對(duì)錯(cuò))
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【題目】植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的,如圖表示細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 過程①③表示細(xì)胞的生長(zhǎng) B. 過程②表示細(xì)胞的分裂
C. 過程③④表示細(xì)胞的分化 D. 過程①表示染色體減半
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【題目】下列說法中,不屬于生物的共同特征的是( )
A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 生長(zhǎng)和繁殖 C. 能運(yùn)動(dòng) D. 能呼吸
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【題目】某地山清水秀,可是后來因燃燒生煤,導(dǎo)致空氣污染。小東同學(xué)在附近森林調(diào)查某種蛾類的群體數(shù)量,下表是第一年到第五年的調(diào)查結(jié)果。由表中數(shù)據(jù)進(jìn)行推論并用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行證明,你能幫小東同學(xué)從以下選項(xiàng)中提出一個(gè)值得探究且最為合理的問題嗎?( )
A. 黑色蛾是否更容易被鳥發(fā)現(xiàn)
B. 演化的過程對(duì)于白色蛾的生存是否更為不利
C. 在同一時(shí)間同一地點(diǎn),兩種體色的蛾是否同時(shí)存在
D. 白色蛾遇到危險(xiǎn)后其體色是否會(huì)變成黑色
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