A. | 甲圖在換用高倍鏡后,調(diào)節(jié)②來觀察物像 | |
B. | 乙圖清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目多的是② | |
C. | 丙圖物像要移到視野中央,應(yīng)將載玻片往右下方移動(dòng) | |
D. | 丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞 |
分析 1、本題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí),只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
2、甲圖中,①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③物鏡、④目鏡;圖乙中,①物鏡短放大倍數(shù)小、②物鏡長(zhǎng)放大倍數(shù)大.
解答 解:A、低倍鏡換高倍鏡后,只需轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,物像就更加清晰了,A錯(cuò)誤;
B、乙圖中,②表示的物鏡鏡頭長(zhǎng),放大倍數(shù)大,看到的細(xì)胞數(shù)量少,B錯(cuò)誤;
C、丙圖物像在右下方,在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把視野中右下方的物像移動(dòng)正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往右下方移動(dòng).C正確;
D、丁圖中黑色的圓圈是氣泡,由于蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的操作使用方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素、無機(jī)鹽、水 | B. | 脂肪、無機(jī)鹽、糖類 | ||
C. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | D. | 脂肪、維生索、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熬夜上網(wǎng) | B. | 找人傾訴 | C. | 聽聽音樂 | D. | 安慰自己 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV是單細(xì)胞生物,可獨(dú)立生活 | |
B. | HIV通過分裂進(jìn)行繁殖 | |
C. | 艾滋病的病原體是艾滋病患者 | |
D. | 艾滋病的傳播途徑主要有血液傳播、性傳播、母嬰傳播等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
名稱 | 操作 | 目的 | |
A | 觀察草履蟲 | 在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維 | 限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度 |
B | 觀察人的口腔上皮細(xì)胞 | 在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水 | 染色 |
C | 探究酒精對(duì)水蚤心率的影響 | 記錄水蚤心率時(shí)要重復(fù)三次 | 使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 |
D | 光合作用能產(chǎn)生氧氣 | 將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口 | 檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這位同學(xué)身體沒有疾病,他就是健康的 | |
B. | 心情愉快是兒童青少年心理健康的核心 | |
C. | 在日常生活中遇到挫折時(shí),可以通過聽音樂、打球等方式緩解情緒 | |
D. | 健康是指身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化 | |
B. | B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機(jī)物含量的變化 | |
C. | 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,若過度放牧,B曲線可以表示短時(shí)間內(nèi)狼的數(shù)量變化 | |
D. | B曲線可以表示血液流經(jīng)小腸過程中血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量的變化 |
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