13．大面積綠化有利于保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因?yàn)榫G化可使大氣中（　�。�
A．氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定B．氮的含量穩(wěn)定
C．二氧化碳的含量增多D．氧氣的含量減少

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．

解答 解：綠色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．所以大面積綠化有利于改善人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行光合作用，可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物在生物圈中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程叫做吸收，完成c過(guò)程的主要器官是小腸，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．
（4）d的形成必須經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程是腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)人的尿液中被檢驗(yàn)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)時(shí)，說(shuō)明腎小球的通透性增大．
（5）原尿中的葡萄糖回到毛細(xì)血管中，需穿過(guò)4層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下對(duì)動(dòng)物特征的描述，不正確的是（　�。�
A．鯉魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸，屬于魚類
B．蝸牛的身體柔軟，分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，屬于爬行動(dòng)物
C．家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼，屬于鳥類
D．蜜蜂身體分節(jié)，具有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖描述了俗語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的意境，在圖中表述了一個(gè)簡(jiǎn)單的樹林生態(tài)系統(tǒng)中非生物因素與生物因素（只考慮圖中的生物）間的關(guān)系，請(qǐng)綜合分析后回答問(wèn)題

（1）上述生態(tài)系統(tǒng)中描述了1條食物鏈；
（2）植物和動(dòng)物都能進(jìn)行A過(guò)程，通過(guò)該過(guò)程可知，動(dòng)物在自然界中的作用是：促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（3）螳螂和蟬都屬于節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱的動(dòng)物，體表有外骨骼，可防止水分過(guò)度散失，適應(yīng)陸地生活．
（4）植物葉片上有散失水分的結(jié)構(gòu)氣孔，因此葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官；
（5）圖中B過(guò)程表示植物的光合作用，進(jìn)行該過(guò)程的主要器官是葉．進(jìn)行B過(guò)程時(shí)，植物體向外釋放出了大量的氧氣，維持了生物圈的碳-氧平衡．
（6）植物進(jìn)行C過(guò)程（吸收水和無(wú)機(jī)鹽）的主要結(jié)構(gòu)是根尖成熟區(qū)的根毛．吸收的水分運(yùn)到葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行B過(guò)程．
（7）退耕還林是我國(guó)采取的一項(xiàng)改善環(huán)境的重要生態(tài)措施，在移栽樹木時(shí)，為提高單位面積光照利用率，應(yīng)做到合理密植．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有機(jī)物在植物體的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)和方向是（　�。�
A．導(dǎo)管、自下而上B．導(dǎo)管、自上而下C．篩管、自下而上D．篩管、自上而下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）該同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖1中的乙（填“甲”或“乙”）相同．
（2）本實(shí)驗(yàn)中用生理鹽水而不用清水的原因是保持細(xì)胞正常形態(tài)．
（3）圖1甲中[①]所指示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用．
（4）圖1中細(xì)胞的控制中心是[④]（填序號(hào)）所指示的結(jié)構(gòu)．
（5）圖1甲中[⑦]所指示的結(jié)構(gòu)是線粒體，它是呼吸作用的場(chǎng)所．
（6）若使用圖2所示的鏡頭觀察，觀察到的物像的放大倍數(shù)是100倍．
（7）換用高倍物鏡觀察后，發(fā)現(xiàn)視野太暗，可以換用大光圈或者調(diào)節(jié)圖2中的[③]反光鏡．若發(fā)現(xiàn)物像不夠清晰，可以調(diào)節(jié)圖2中的[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鳥卵受精后，能發(fā)育成胚胎、雛鳥的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚盤B．卵黃C．卵白D．系帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．連線題：用線將人體基本組織與主要的分布部位聯(lián)系起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體最大的腺體是（　　）
A．腎臟B．胰腺C．肝臟D．唾液腺

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