【題目】下面關(guān)于食物鏈中各種生物之間的關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．相互競(jìng)爭(zhēng)，相互排斥 B．相互依賴(lài)，相互制約

C．相互依賴(lài)，絕對(duì)統(tǒng)一 D．相互制約，不能長(zhǎng)期共存

【答案】B

【解析】

試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．食物鏈和食物網(wǎng)中的各生物由于食物關(guān)系而形成相互聯(lián)系，它們相互依賴(lài)、相互制約，如食物鏈或食物網(wǎng)中任何一種生物的數(shù)量發(fā)生變化，都會(huì)影響其他生物的生存，因?yàn)槠渲心吵煞值淖兓�，往往�?huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲(chóng)的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.它對(duì)外界刺激沒(méi)有反應(yīng)
B.它是一個(gè)單細(xì)胞生物
C.它有生物的基本特征
D.它有細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)于1956年在廣東省肇慶市的鼎湖山建立了第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)鼎湖山自然保護(hù)區(qū)，截止到1999年底，我國(guó)已建成自然保護(hù)區(qū)1146個(gè)，到目前，我國(guó)已經(jīng)有31個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入到聯(lián)合國(guó)的“人與生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”中．建立自然保護(hù)區(qū)，屬于動(dòng)物保護(hù)措施中的（　�。�

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)

C. 就地保護(hù)和易地保護(hù)相結(jié)合 D. 二者都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察黑藻葉片細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若選擇10×目鏡和20×物鏡，則在視野中所觀察到的物像被放大了（ ）
A.200倍
B.20倍
C.30倍
D.10倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于植物

A、擴(kuò)大植物的分布范圍 B、躲避不良環(huán)境

C、進(jìn)行光合作用 D、進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)中，正確表示了一條食物鏈的是（ ）
A.陽(yáng)光→草→�！ⅲ�
B.草→兔→鷹；
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)；
D.陽(yáng)光→玉米→鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于軟體動(dòng)物的是

A. 田螺 B. �？� C. 扇貝 D. 烏賊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管___________；2號(hào)試管___________。

（2）饅頭在口腔中變甜與_______ 號(hào)試管的變化相似，即口腔中的___________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

（3）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。

（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的__________；

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_____________中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案