春天的菜地上，姹紫嫣紅，蜂飛蝶舞，它們快樂(lè)地穿梭往來(lái)其上。蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育屬于
A．完全變態(tài)
B．不完全變態(tài)
C．前期完全變態(tài)，后期不完全變態(tài)
D．非變態(tài)
A
昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段，請(qǐng)據(jù)圖作答：

⑴小紅在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，聯(lián)想起李商隱的詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”覺得不太確切。通過(guò)翻閱資料，最后他大膽地向同學(xué)宣布：李商隱的詩(shī)雖然文學(xué)價(jià)值很高，但缺乏一定的科學(xué)性。結(jié)果引起同學(xué)哄堂大笑。你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由  _▲_ 。
⑵ 正常情況下，成蟲不同部位的體細(xì)胞中，基因是否都相同？  _▲_     
⑶ 已知蠶的體色黑色與灰色是一對(duì)相對(duì)性狀，決定黑色的基因B為顯性基因，決定灰色的基因b為隱性基因。那么，灰色蠶的基因組成為  ▲ b，這兩個(gè)基因?qū)⑼ㄟ^(guò)_▲_ 傳遞給它的后代。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蟋蟀的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程成為（   ）
A．完全變態(tài)發(fā)育B．不完全表態(tài)發(fā)育
C．畸形發(fā)育D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

從蝗蟲的發(fā)育過(guò)程看，捕殺蝗蟲的最佳時(shí)期是成蟲期�！。�   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲不具有的特點(diǎn)是（   ）
A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成B．體表有外骨骼
C．用鰓呼吸D．足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

春暖花開，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了。你知道蜜蜂的一生中，所經(jīng)歷的階段是
A．卵→蛹→成蟲B．卵→蛹→幼蟲→成蟲
C．卵→若蟲→成蟲D．卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天，人們常常會(huì)在河邊看到“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，你知道那些蜻蜓在進(jìn)行什么活動(dòng)
（ ）
A．喝水B．產(chǎn)卵C．練習(xí)飛行D．捉河里的小動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)．它所經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程依次是（　�。�
A．受精卵、幼蟲、成蟲B．受精卵、蛹、幼蟲、成蟲
C．受精卵、蛹、成蟲D．受精卵、幼蟲、蛹、成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，主要原因（　�。�
A．外骨骼在身體表面十分堅(jiān)硬
B．外骨骼可以保護(hù)和扶持內(nèi)部器官
C．外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
D．外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案